讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程是用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)關(guān)于黨建書(shū)籍的讀書(shū)心得，希望大家喜歡
自去年12月轉(zhuǎn)正以來(lái)，我內(nèi)心除了興奮，還有一絲忐忑，因?yàn)榧尤牍伯a(chǎn)黨這一先進(jìn)組織的夙愿終于實(shí)現(xiàn)，隨之我又感覺(jué)到了壓力，自己要如何努力才能與共產(chǎn)黨組織保持一致的先進(jìn)性，思來(lái)想去，我認(rèn)識(shí)到必須在思想上武裝自己，因此選擇了《做最好的黨員》來(lái)研讀。這本書(shū)觀點(diǎn)新穎，緊跟時(shí)代的步伐，用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)講述深刻的道理：案例鮮活，學(xué)習(xí)榜樣不是“高、大、全”式的人，而是有血有肉、有情有意的普通人;可操作性強(qiáng)，不強(qiáng)調(diào)應(yīng)該怎么辦，而是告訴你面對(duì)工作中的困難到底該怎么辦，觀點(diǎn)和建議會(huì)給你的實(shí)際工作帶來(lái)幫助。
《做最好的黨員》主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說(shuō)、最好的黨員怎樣學(xué)”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)最好的黨員。其中“最好的黨員怎樣做”是我最為關(guān)心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對(duì)工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”，對(duì)于即將踏上工作崗位的我是非常值得學(xué)習(xí)的。比如每個(gè)人在工作中都難免會(huì)遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突?書(shū)中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢(xún)問(wèn);第二步：認(rèn)同感受;第三步：請(qǐng)求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。再比如，書(shū)中提到，對(duì)最好的黨員而言“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，只要是共產(chǎn)黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。
可又如何面對(duì)平凡而又很難出閃光點(diǎn)的崗位呢?書(shū)中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒(méi)有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛(ài)一行、精一行”。 “愛(ài)一行、干一行”是人們職業(yè)生涯中最理想的狀態(tài)，可絕大多數(shù)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的理想。我們不得不承認(rèn)，很多黨員的崗位都是很平凡的。“不是我沒(méi)能力，而是這個(gè)工作無(wú)法讓我充分發(fā)揮。如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。”這是很多人普遍存在的心理。我們?nèi)菀妆г构ぷ魈椒?、太枯燥、太沒(méi)有挑戰(zhàn)性，我們以為換了個(gè)工作就能將自己的能力和潛力發(fā)揮到極致，能夠獲得更多的成就感?？墒俏覀兌纪浟艘粋€(gè)簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)對(duì)工作不愛(ài)、對(duì)專(zhuān)業(yè)不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡(jiǎn)單的枯燥的挑戰(zhàn)性小的工作越要做到極致，因?yàn)樽龅綐O致的困難本來(lái)就很小?？赡苡捎谀阕龅米詈?，才能顯示你潛在的能力，才有機(jī)會(huì)去獲得更多挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，給我的另一個(gè)收獲那就是對(duì)“工作創(chuàng)新”的詮釋。自己一直認(rèn)為只有技術(shù)改革、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造才能體現(xiàn)創(chuàng)新?？戳诉@本書(shū)后，才知道這是自己思想的一個(gè)誤區(qū)。創(chuàng)新是每一個(gè)人都可以做到的事情，對(duì)于從事一般行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新就是從改善工作方法開(kāi)始的。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，影響我們的工作效率，我們通過(guò)不斷努力，找到解決問(wèn)題的方法，提高了工作效率，這其實(shí)就是最好的創(chuàng)新。
讀完全書(shū)后我感覺(jué)獲益匪淺。以前不曾想到的問(wèn)題，這里想到了;以前困惑的問(wèn)題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做，對(duì)于今后工作和生活都具有很好的指導(dǎo)作用。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，作為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進(jìn)性，讀書(shū)是一種方式，今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在上級(jí)單位的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我單位始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，在以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，以為人民群眾服務(wù)為核心、以提升黨員整體素質(zhì)為主線(xiàn)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作。
大概從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、思想政治建設(shè)：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、抓好思想政治工作，夯實(shí)黨員干部思想基礎(chǔ)。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳黨的各類(lèi)會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，我單位堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)研討、帶頭講黨課、帶頭抓好整改落實(shí)，經(jīng)常性地組織開(kāi)展回頭看。
督促基層黨組織主抓黨員教育，提升黨員素養(yǎng)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
以創(chuàng)建“尚學(xué)之區(qū)”為契機(jī)，以機(jī)關(guān)黨建圖書(shū)專(zhuān)欄為平臺(tái)，組織全體黨員干部開(kāi)展“一月一書(shū)”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)。
二、組織建設(shè)方面：按照年度發(fā)展黨員計(jì)劃完成了對(duì)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、團(tuán)員的確認(rèn)工作。
對(duì)所屬黨員的組織關(guān)系進(jìn)行了再次排查梳理，完成了所有黨員的“全國(guó)黨員管理信息系統(tǒng)”錄入和黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作。
嚴(yán)格黨費(fèi)收支，落實(shí)黨務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)黨員教育管理，不斷加大黨務(wù)干部培訓(xùn)力度，組織新任黨支部書(shū)記、黨務(wù)干部、新黨員參加黨務(wù)
近期，讀了一些關(guān)于黨史的書(shū)籍，幾次革命低潮，我們黨都沒(méi)有喪失信心，在每一次失敗以后，我們黨都認(rèn)真分析原因，糾正過(guò)去的錯(cuò)誤，確立新的方向。一部中國(guó)共產(chǎn)黨歷史就是一部資政育人的教科書(shū)。
九十年的歷程，九十年的奮斗，九十年的期待，九十年勇敢而艱難的承諾，當(dāng)再一次回顧歷史，我們不禁想起沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。九十年歷史的變遷對(duì)于共產(chǎn)黨人這不是序幕的結(jié)束，而是輝煌的開(kāi)始。反思我們黨的發(fā)展歷程，我覺(jué)得我們黨成功的一個(gè)很重要的原因就是經(jīng)得起失敗，并在失敗中不斷學(xué)習(xí)。爺爺曾經(jīng)指出：“學(xué)習(xí)理論要同了解歷史實(shí)踐、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。這也是學(xué)好黨的基本理論的一條重要經(jīng)驗(yàn)”：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史，是一部蘊(yùn)含和體現(xiàn)馬列主義、毛澤東思想和理論的活生生的教科書(shū)。我們要運(yùn)用它們來(lái)提高自己，不斷增強(qiáng)大家堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性，提高大家駕馭全局和處理各種復(fù)雜事務(wù)的本領(lǐng)?！彼€提出要“充分發(fā)揮黨史資政育人的作用”。
作為一名中學(xué)生，在我黨建黨__周年之際，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，從中吸取我黨90年來(lái)所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便將來(lái)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)作出更好的貢獻(xiàn)。作為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，科學(xué)文化方面的能力固然重要，思想道德素質(zhì)的提高也是很重要的。要多關(guān)心國(guó)家大事，多關(guān)心周邊發(fā)生的事情。
學(xué)習(xí)黨史，以活生生的中共-黨史進(jìn)行革命的傳統(tǒng)教育和黨的政策教育，讓我們完整地了解黨的歷史，了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，了解黨的政策和策略的發(fā)展軌跡，應(yīng)該說(shuō)是一件既有歷史意義又有現(xiàn)實(shí)意義的事情。旨在對(duì)我們進(jìn)行一次革命傳統(tǒng)教育，使我們了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，了解黨所走過(guò)的艱辛歷程，并真正懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，以此來(lái)激發(fā)我們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和認(rèn)識(shí)，也深深明白了落后就要挨打這句警世真理。今天的繁榮富強(qiáng)為祖國(guó)的昨日交上了一幅美麗的畫(huà)卷，銳意進(jìn)去的浪潮為祖國(guó)的明天奏響了進(jìn)軍的樂(lè)章。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深懂得：鮮血鑄就了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，汗水澆灌了神州大地繁茂的花蕊，拼搏托起了一個(gè)不羈的靈魂!我們會(huì)為了祖國(guó)的明天更美好而努力奮斗!
1.現(xiàn)在的問(wèn)題是，她不能正確地做出判斷，到底哪些問(wèn)題該請(qǐng)示，哪些問(wèn)題該自己做決定;在公司政策許可范圍內(nèi)，到底哪些事情的處理只要符合政策就行，哪些又該特別按照玫瑰前輩的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理。(對(duì)待一件事情，在黨建新聞部的工作制度和原則下，發(fā)揮自身能動(dòng)性并恰當(dāng)運(yùn)用師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，加以理性的思考，就可以處理好)
2.申訴本身，得到公正結(jié)論的成數(shù)很高;被申訴的主管固然受到重創(chuàng)，而對(duì)申訴者而言，在未來(lái)，沒(méi)有人愿意重用一個(gè)申訴過(guò)自己主管的人，很可能是他將要面對(duì)的結(jié)局。(所以一方面干事們要做好本職工作，切實(shí)履行好各自職責(zé);另一方面，部長(zhǎng)等要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)這方面的關(guān)系，盡量避免該情況的出現(xiàn))
3.和上司要保持一致(就是要求干事們的工作中心與出發(fā)點(diǎn)要始終圍繞著組織目標(biāo)進(jìn)行，遵循組織相關(guān)政策法規(guī)，與指導(dǎo)老師、主席、部長(zhǎng)保持一致步調(diào)，通力合作促進(jìn)和諧)
4.那你就多努力，早日獲得提升，當(dāng)你更重要的時(shí)候，你的下級(jí)就會(huì)以你為主，和你建立一致性啦(這就提醒了在當(dāng)前狀態(tài)下有意愿晉升的工作人員積極參與組織建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使自己的價(jià)值在組織建設(shè)中得到發(fā)掘和肯定，那么慢慢的，就有一種潛在的影響力和說(shuō)服力，其他人自然會(huì)圍繞在你的身旁，和你建立一致性了)
5.李斯特能準(zhǔn)確地記住每一位經(jīng)理的`名字，和所有的大老板一樣，他有力地和人們握手，拍他們的肩膀，并且洪亮爽朗的大笑，和他說(shuō)話(huà)打招呼的員工受他感染，都開(kāi)心地笑著。(推廣言之，不論是誰(shuí)，在以后的社會(huì)里都必須具備這些基本的技能，準(zhǔn)確記住沒(méi)一個(gè)人的名字，能然人覺(jué)得你重視他并不經(jīng)意間建立了一種親密感;還有恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧與共進(jìn))
6.認(rèn)真研究了玫瑰主要控制的方面，找出規(guī)律后，拉拉就明白了哪些事情要向玫瑰請(qǐng)示并且一定要按玫瑰的意思去做，只要玫瑰的主意不會(huì)讓自己犯錯(cuò)并成為替罪羊，她便決不多嘴，堅(jiān)決執(zhí)行;哪些事情是玫瑰不關(guān)心的沒(méi)有價(jià)值的小事，拉拉就自己處理好而不去煩玫瑰;還有些事情是玫瑰要牢牢抓在手里的，但是拉拉可以提供自己的建議的，拉拉就積極提供些善意的信息，供玫瑰做決定時(shí)參考用(提醒我們?cè)谝粋€(gè)組織中工作，要密切留意上級(jí)的處事風(fēng)格，并善于總結(jié)找出規(guī)律。在平常處事過(guò)程中，抓住系統(tǒng)運(yùn)行的缺陷，適時(shí)并及時(shí)的提供建議，以推動(dòng)決策的科學(xué)性)
7、需要具體分析(凡事具體問(wèn)題具體分析，切不可一刀切、一風(fēng)吹，另外對(duì)待不同的新聞?lì)}材、熱點(diǎn)、實(shí)況要加以分析不能一概而論，對(duì)待不同的錯(cuò)誤不能只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去界定，要從辯證的角度加以澄清)
8.重任中“學(xué)到前所未有的有價(jià)值的東西，從而使得自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力上升到一個(gè)決定性的新臺(tái)階”。(的確，壓力能給一個(gè)人動(dòng)力，但不可盲目的去接受帶來(lái)壓力的物質(zhì)，結(jié)合自身的實(shí)際和能力，該放棄時(shí)就放棄，就如易經(jīng)里說(shuō)的：“君子幾，不如舍，往吝。”)
9.有活干，她就興奮，她的注意力全放在怎么把活干好，至于干好了能夠怎么樣可以怎么樣，她就幾乎不想。就算偶爾想想，她的想象力也就局限于拿個(gè)不錯(cuò)的年終獎(jiǎng)、年終考核拿個(gè)“exceed”(卓越)之類(lèi)的。在職業(yè)生涯的規(guī)劃上，她沒(méi)有什么腦子，有點(diǎn)傻乎乎的。(這告誡了我們?nèi)c(diǎn)，第一，做事要認(rèn)真、集中注意力;第二，本身加入組織的目標(biāo)要明確，不要迷迷糊糊度過(guò)短暫的時(shí)光;第三，大學(xué)必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃，越快著手越好，做之前，參閱相關(guān)資料和詳細(xì)思考，給自己很大的空間，要不斷地完善與發(fā)展)
最近，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書(shū)，這是一本難得的好書(shū)。書(shū)中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀、教師觀、教學(xué)觀;舉例生動(dòng)形象，比喻獨(dú)到精確，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，真實(shí)地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書(shū)，如身臨其境，從中進(jìn)一步理解了教育的內(nèi)涵，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現(xiàn)象和處理方法，如：“‘格律詩(shī)’教育與‘自由詩(shī)’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書(shū)的N個(gè)理由》《讀書(shū)的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對(duì)照著，感悟頗多。 作者剖析了當(dāng)前教師
讀書(shū)的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書(shū)的N個(gè)理由，并指出為教師讀書(shū)尋找理由從某種意義上說(shuō)是對(duì)教師的諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書(shū)人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書(shū)籍才使我們的話(huà)語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書(shū)是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名黨員教師，應(yīng)該把讀書(shū)視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺(jué)文秘雜燴網(wǎng)閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書(shū)成為我們主動(dòng)自覺(jué)的行動(dòng)，使我們的心靈充滿(mǎn)書(shū)香?！敖處煵蛔x書(shū)，何以提升自己，立足于學(xué)校?教師不讀書(shū)，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書(shū)?”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛(ài)讀書(shū)的人;再看看周?chē)?，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見(jiàn)，讀書(shū)能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有讀書(shū)就沒(méi)有教育?！敝煊佬陆淌谡J(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書(shū)史?！笨梢?jiàn)，書(shū)籍能浸染人的靈魂，書(shū)籍能陶冶人的情操，書(shū)籍能影響人的氣質(zhì)。書(shū)籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液。而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書(shū)不僅是學(xué)生的事，更是教師的專(zhuān)業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話(huà);讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書(shū)籍，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書(shū)籍，享受生活的多彩。讀書(shū)是自己成長(zhǎng)的必需，讀書(shū)是精神成熟的必需，讀書(shū)是修養(yǎng)高潔的必需?！岸嘧x點(diǎn)書(shū)，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里?！苯處煵坏x教學(xué)的書(shū)，要讀教科的書(shū)，要讀教輔的書(shū)，要讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)，要讀教育的書(shū)，還要讀政治的書(shū);要讀自然的書(shū)，要讀人文的書(shū)，還要讀科技的書(shū);要讀有文字的書(shū)，要讀經(jīng)典的書(shū)，還要讀生活的書(shū)?！懊刻熳x書(shū)”并不難，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士!
作為一名黨員，我們需要讀書(shū)，在書(shū)籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，如果我們肚子里真的有文章，何愁好詞佳句不來(lái)呢?讀書(shū)，然后使其內(nèi)化，也正是教師黨員所要做的。書(shū)只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讀書(shū)的同時(shí)還得“思考”，離開(kāi)了深入的思考，所有的書(shū)都將是過(guò)眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過(guò)來(lái)為我所用了。與書(shū)為伴，我們的生活會(huì)變得更充實(shí)!讓我們享受讀書(shū)的過(guò)程、讀書(shū)的價(jià)值、讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
★ 《共產(chǎn)黨宣言》讀書(shū)心得體會(huì)800字