“鄉(xiāng)村筑夢人——2020年全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會”學(xué)習(xí)心得

| 陳惠21147

9月10日,在第36個教師節(jié)到來之際,“鄉(xiāng)村筑夢人——2020年全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會”,在教育部機關(guān)禮堂隆重舉行。下面給大家分享一些關(guān)于全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會,方便大家學(xué)習(xí)。

“鄉(xiāng)村筑夢人——2020年全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會”學(xué)習(xí)心得

全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會1

今天,我有幸和學(xué)校里的十幾位老師一起去中山小學(xué)學(xué)習(xí)歐平琴老師先進(jìn)事跡報告會。聽了四位特崗教師從不同的方面對歐老師的講述,我深深地感受到普通的歐老師的背后有著那么多的“特別”,留下了那么多的震撼。在平凡的崗位上,做出了如此不平凡的事跡。

從歐老師的身上,有太多值得我學(xué)習(xí),值得我思考的地方。我主要從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會:

1、將全部的愛奉獻(xiàn)給“教師”這一職業(yè)

教師在我們心中一直都是最神圣、最偉大的職業(yè)。然而,歐平琴老師作為一名普通的特殊教育教師,堅守特教學(xué)校17年,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還得時刻的想著如何與這些有缺陷的孩子交流、相處。她愛生如子,用微薄的工資給貧困生買生活用品,為學(xué)生做飯,給畢業(yè)生找工作,等等。她不僅忠誠于教育事業(yè),更時刻扮演著“小媽”的角色。而我們工作的環(huán)境不知比歐老師要好上多少倍,不僅開始反省自身,我為我的孩子們做了些什么呢?這是值得我去思考的問題。

2、家訪---打開心門的鑰匙

不管路途有多遠(yuǎn),歐老師總能堅持著去看望自己的孩子。通過一次次的家訪,更堅定了她當(dāng)老師的信念。從她的日記中,我能感受到她無時無刻都牽掛著孩子們,記掛著每一位畢業(yè)生。日記只是記錄生活中點點滴滴的一種方式,真正能起到心與心想溝通的,莫過于家訪了。我意識到:在家訪的過程中,除了了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)情況外,還應(yīng)向家長反映孩子在校的“閃光點”,以表揚和鼓勵為主,多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方,應(yīng)私下和家長溝通,盡量不要當(dāng)著家長的面批評孩子。

3、言語對我的激勵

在聆聽報告團(tuán)的陳珊老師的演講中,我牢牢記住了歐平琴老師所說的一句話:“我們是學(xué)校的姐妹,不謝。”就這么簡短的一句話,道出了多么深刻地為人處事的道理啊!是的,我們能在同一所學(xué)校,甚至同一個辦公室工作,也是一種緣分。凡是同事之間有困難,我們都應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助她度過難關(guān),哪怕只是一句安慰的話也行。在面對自己的學(xué)生肖龍平夫婦時,她說:“生活是做給自己看的,主要是自己幸不幸福!”是啊,很多時候我們總是在攀比中面對生活中的每一天,工作中亦是如此。其實,想要過簡簡單單的生活也很容易,主要是看自己以什么樣的心態(tài)去面對。

歐平琴老師還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我要汲取她身上的那些“正能量”,認(rèn)真的工作,充實的生活,積極樂觀的過好每一天,

全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會2

本學(xué)期在全面貫徹落實教育局文件精神,深化“向王仁老師學(xué)習(xí)”主題教育活動中,我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會,王仁老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡,有數(shù)次眼眶濕潤,被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前,同樣是人民教師,他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談學(xué)習(xí)王仁老師的心得體會:

一、立足本職,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時,是王老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

王仁老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)王仁教師的事跡,我進(jìn)一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重這些學(xué)生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

如今,王老師雖然走了,但是他那高尚的師德,以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神,在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒,他是一座豐碑,更是一座航標(biāo),他將永遠(yuǎn)激勵著我們奮力前行,譜寫自己美麗的教育人生。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會3

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個人的教學(xué)能力和水平是次要的,個人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會4

對同行___老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我更深入地思考一個問題,這也是我從教十年都在思考的問題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?,或者更確切地說,教師的工作是什么? 結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點體會。

教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?

不錯,近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,清醒認(rèn)識教師職責(zé),還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。付秀琴老師,她不計個人得失,一心只為教育,一心只為學(xué)生。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。

付秀琴老師不是“完人”,但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對象,以自己深入的研究帶動深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書育人的效果,增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。 教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的,是不可能通過工作量來反映的。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅守教師崗位,做好教書育人必備的品格。付老師不懼清貧,不懼寂寞,不計報酬,他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,甚至當(dāng)成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價,他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對方回應(yīng),是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。 身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

付秀琴老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會心得體會5

我叫___,20_年7月畢業(yè)于___大學(xué)。20_年8月作為__市__縣的一名特崗教師來到了___中學(xué)。在___中學(xué)的三年里,我一直擔(dān)任七年級的班主任工作及負(fù)責(zé)七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名普通的特崗教師,我始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一個真正的人民教師,以飽滿的激情,百倍的信心、千倍的勇氣積極投入到教育教學(xué)之中,對教育事業(yè)矢志不渝。在教學(xué)中,我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,實施創(chuàng)新教育,在教中研,研中改,積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),在教育的各領(lǐng)域都有突出表現(xiàn),事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一、思想政治

在這三年里,我忠于黨的教育事業(yè),有高度的工作責(zé)任感,自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,兢兢業(yè)業(yè),全力以赴,沒有有絲毫的馬虎,做到精益求精。在政治上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的十七大精神,堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治的學(xué)習(xí)以武裝自己,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)以提高自己的認(rèn)知水平和教學(xué)技能。

二、以德治教,構(gòu)建良好班風(fēng)

三年的時間里,我一直擔(dān)任七年級班主任工作。我深知教育是一項良心工程,作為班主任,責(zé)任更是重大,一言一行都會對孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。十年樹木,百年樹人。因此,我時刻要求自己注意形象,為人師表,遵循“以德治教,育人為本”的教育思想,大膽創(chuàng)新,嚴(yán)慈有度,教育過程中講究工作藝術(shù),尊重和熱愛學(xué)生,不體罰學(xué)生,關(guān)心他們身心健康發(fā)展。

我注意和學(xué)生的思想溝通工作。特別是單親家庭的孩子或留守兒童,由于愛的缺失,這部分孩子大部分在思想上都存在著叛逆、不服管教的心態(tài),有的甚至頂撞老師。于是,我非常關(guān)注這部分學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,安排班里的任務(wù)給他們做,適時稱贊他們,讓他們找到自信;我還經(jīng)常找他們聊天,在聊天中發(fā)現(xiàn)他們的問題,并不著痕跡跟他們分析問題的厲害,讓他們在不知不覺中意識到問題的輕重,從而改掉毛病;有時我會傾聽他們的心聲,解決他們的疑惑??梢哉f我和學(xué)生的關(guān)系是亦師亦友的。因此,三年來,我都受到學(xué)生的歡迎,大部分的學(xué)生都很聽我的話,在我教育后,一般就不再會給我惹事,班級自然而然就很好管理,形成很好的班風(fēng)。

我還會以身作則,言必行,行必果,在自己做好表率的同時要求我所帶的班級的學(xué)生必須誠實守信,腳踏實地,文明有理。讓我欣慰的是,經(jīng)過我的教導(dǎo),所帶的三屆學(xué)生里,大部分學(xué)生犯錯時都能主動承認(rèn)錯誤,改正錯誤。我還會利用多媒體播放很多關(guān)于中國名人的成功故事給他們看,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和堅定學(xué)習(xí)的信念。

所以在我的班主任生涯里,所帶的班級在學(xué)風(fēng)評比活動中,排名都前面的,都得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

三、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

數(shù)學(xué)是一門以抽象思維為主,來源于生活同時又服務(wù)于生活的學(xué)科。所以,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。三年來,每上一節(jié)課,課前我都精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性的使用教材,聯(lián)系生活,結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。在自己教學(xué)水平有限的情況下,我虛心向前輩請教,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,從不同學(xué)科中尋找與本學(xué)科教學(xué)方法觸類旁通的教學(xué)實踐,經(jīng)常與任課老師交流教學(xué)心得,認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容和其他老師的評課觀點,揚長避短,從而提高自己的教學(xué)水平。在每次大考后,我都會研究出題的方向和重點考查的內(nèi)容,并標(biāo)上記號,反思自己在教學(xué)中存在的不足之處,對于自己講得不好的地方, 在網(wǎng)上找視頻觀看,務(wù)必尋出一種讓學(xué)生通俗易懂的方法。同時加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,除了學(xué)校內(nèi)要完成的內(nèi)容外,在周末的時候,都會布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)讓學(xué)生帶回家進(jìn)行鞏固練習(xí),對于他們錯誤的地方,我會寫上批注,讓他們自己查漏補缺。三年下來,雖然很辛苦,但我任教的班級,數(shù)學(xué)成績還是比較突出的。

四、工作嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍

在這三年里,我敬崗愛業(yè)、不管是上課或值日,無無故缺席記錄,工作態(tài)度認(rèn)真,腳踏實地,積極服從學(xué)校的安排,毫無怨言,從不因為個人原因缺席學(xué)校舉辦的教研活動和各類文體活動,在學(xué)校我的表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)們和教師同仁的一致認(rèn)可。

五、點滴成績,再接再厲。

現(xiàn)講三年來的主要成績匯報如下:

20_年、20_年、20_年連續(xù)三年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”;

20_年七年級語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量檢測中,榮獲 數(shù)學(xué) 科指導(dǎo)教師 壹 等獎;

20_年春季學(xué)期期末質(zhì)量檢測中,榮獲七年級 數(shù)學(xué) 科 貳 等獎;

20_年春季學(xué)期教學(xué)中,榮獲__市調(diào)研考試評估 二 等獎;

20_年在“第八屆欽州市青少年書信文化比賽活動”榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;

20_年全國中學(xué)生英語能力競賽中,指導(dǎo)___榮獲 七 年級組 三等獎; 20_年擔(dān)任初一(2)班班主任,被評委2011-20_年度__市先進(jìn)班集體。

20_年七年級語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量檢測中,所輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)科,全縣排名第3名,我所帶的班級里__同學(xué)成績突出,中英數(shù)總分全縣排名第2。

路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。能成為一名特崗老師,是我無悔的選擇,特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。


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