2020年學生上網(wǎng)課心得體會10篇

| 張洪21147

  網(wǎng)上上課,有苦也有樂,有教訓也有收獲。今天小編就與大家分享2020年學生上網(wǎng)課心得體會,僅供大家參考!

2020年學生上網(wǎng)課心得體會10篇

  網(wǎng)絡課程學習心得體會

  2020年是新的開始,在舉國歡慶的時刻卻因為特殊原因無法出門。而學生們也由于特殊原因的影響,只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容,也沒有老師的指導。于是,針對此種狀況,網(wǎng)絡授課停課不停學這種新型方式展開。 對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率,但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。

  第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學,但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了,還是老師熟悉的聲音,但是網(wǎng)絡好卡,老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂,一下了冷清了。我看看周圍,沒有了同學們你爭我搶回答問題,也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們,跟老師也不能互動,心中不免失落,但比起先前發(fā)自學 效果還是更好些。

  在這個特殊的時刻。即使我們不能相見,但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨,仍把我們相連。停課不停學,讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團結在一起,同呼吸,共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,都牽動我們的心緒。作為中學生的我們,此時更應努力學習。

  2020網(wǎng)絡課程學習心得體會

  起初我聽課時,總是心不在焉,那么我在做作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方,后來我認識到了問題的嚴重性,我就在上課時緊跟老師的思路,這樣就能夠做到專心聽課了。

  有時錯過一部分的內容我也會去看回播來補全。

  我是使用手機來聽課的,在聽課后我都會做眼保健操來放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會在課后按時完成并提交。

  我每天早上六點起來背書,然后開始一天的聽課,學習,以及做作業(yè),讓我再一次感受到了校園學習帶來的那種忙碌感。但是,這種忙碌感讓我變得充實。

  雖然直播的時候可能并不像在校園里那樣方便和高效,但是處于特殊時期,只要我們嚴格要求自己,勤奮學習,一樣可以做的很好。所以我相信,慢慢適應,堅持到底,一切會好起來的!

  上網(wǎng)課體會作文

  今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒,開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行,學校開展了網(wǎng)絡課程。今天是網(wǎng)上教學的第四天,同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法,也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學習,在課上積極回答老師的問題,認真聽講,課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課,上課很積極,課件準備的很用心,知識點也總結的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法,即能保護同學和老師的安全,又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣,從而提高學習的效率。

  2020年春節(jié),一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學”,正式開辟了一種嶄新的學習方式,網(wǎng)上授課。

  每天在釘釘直播群里上課,我認為這種教學方式變得生動活潑,我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。

  其次,就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點,進而可以得知自己感興趣的教學方式。

  再者,在網(wǎng)上授課時,每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語,可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

  總而言之,我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣。“冬天來了,春天還會遠嗎?”我相信,只要我們認真進行網(wǎng)上學習,永遠保持著學習的自信,總有一縷陽光,會突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,我們再聚校園。

  初中生上網(wǎng)課的感受

  因為我們班有出水痘的同學,所以停課一周,為了不讓我們落課,學校組織我們班在網(wǎng)上上課,上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。

  第一天,我有些沮喪,因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息,所以老師提問時,我急得像熱鍋上的螞蟻,看著老師表揚其他的同學,我都快瘋了。由于沒法和老師交流,慢慢的我失去了上課的興趣。

  第二天,我終于琢磨出了發(fā)信息的方法,特興奮,高興地像中了五百萬大獎,但樂極生悲,因為我上課時發(fā)送了錯話,擾亂了課堂紀律,受到了老師嚴厲的批評,爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”,我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

  第三天,改正錯誤的我乖得像只小貓,認真上課,好好回答問題,聽到老師的表揚,我比中了五百萬大獎還高興。

  第四天,我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課,就像在學校上課一樣,我愉快地度過了最后一天。

  網(wǎng)上上課,有苦也有樂,有教訓也有收獲。

  在家上網(wǎng)課心得體會

  今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里,我第一天上網(wǎng)課。 老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里,并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段,老師直播的也就是我們學習課程。

  今天是第一天,我對此充滿著好奇,畢竟從前上課,我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里,老師站在講臺上講課,坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式,雖然還是老師在講,我們在聽,但是已經(jīng)轉換成了線上模式。 當時間一到,我守在家里的電腦前,進入老師的直播間。時間剛剛好,老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里,我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,因為在上了今天的網(wǎng)課之后,我總覺得有些虛擬。

  以前在教室里上課時候,老師與我們面對面的講課,同學們之間也都會有私下的交流,傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實,也是如此的有代入感。 而今天,從我上的這網(wǎng)課來看,雖然在線上,我們同學與老師也都有互動,但不知為何,總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體,還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣,因為在家上網(wǎng)課的我,一會兒覺得自己在家,一會兒有覺得自己在學校,畢竟在我的心里,家和學校還是有著很大區(qū)別的。

  今天就快要結束了,這一天我的感想就是關于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課,我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你,這個時候,自主學習無比重要。

  2020在家上網(wǎng)課心得體會

  下午三點鐘,家里人走路開始躡手躡腳、說話開始輕聲細語,書房再次成為“閑人免進的重地”。原來是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。

  我的媽媽是一位高三教師,她工作認真負責,對學生和藹可親,學生都很喜歡她,親切地稱她為“趙姨”。每年的這個時候,她都已經(jīng)開始上班了,今年因為新型冠狀病毒疫情,大家都只能待在家里,高三學生不能返校。媽媽說,再有三個多月就要高考了,學生的學習時間十分緊迫,高考不僅關系到學生讀什么大學,也會影響到學生的未來,十分重要。過完年后,她就變得十分焦急,每天都會關注疫情變化,也會把手機握在手里,隨時給學生答疑。有時候,我們正在安靜地看書,忽然就會聽見媽媽對著手機大講特講“A為什么不對,B哪里有問題……”直到前幾天,焦躁的媽媽才安靜下來,她全神貫注地坐在電腦前忙碌:制作PPT、整理習題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫板)。要知道,數(shù)位板是爸爸買來給我畫畫用的,以前媽媽瞧都不瞧一下,現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。

  看著緊閉的房門,雖然看不見媽媽如何上課,但是她慷慨激昂的聲音總會飄進我的耳朵。媽媽沒有辦法面對面給學生上課,但是她學會利用網(wǎng)絡給學生傳授知識。正應了那句俗話:辦法總比困難多。我想,疫情現(xiàn)在雖然很嚴重,但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!

  2020初中生上網(wǎng)課的感受

  今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。

  一說是浪費時間精力、效果不明顯,老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。

  由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部為應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。

  至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。

  我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。

  像我,我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

  但是一般來說,只有學生去適應老師,老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。

  學生上網(wǎng)課心得體會

  開學以來,受疫情影響而采用的網(wǎng)絡授課方式,對我們老師不僅是對教學能力的考驗,更是我們對網(wǎng)絡技術駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡直播授課,體會到信息信息技術的便利,同時也存在網(wǎng)絡卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡授課,但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結合我自身的體會,在批改作業(yè)方面感受頗深。

  這是我第三次在線上批改作業(yè),盡管長時間看電腦,眼睛有點酸疼,但是心里卻有說不出的快樂。

  今天,全班同學全部按時上交作業(yè),從總體來看,這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質量有明顯提升,書寫認真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范,內容完整,得兩顆星(優(yōu))的同學越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學生得到兩顆星,內容較亂,書寫不夠認真,改作業(yè)很費勁,第二次十多個學生得兩顆星,批改到了晚上11點多,這次作業(yè)有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心,尤其是大部分學生沒有課本,自制手寫課本,書寫是一筆一畫,工工整整,預習時用彩筆圈畫詞語,讓我感到學生們在家里和在學校一樣,學習非??炭唷⒂霉?、用心,學生學習的狀態(tài)越來越好,感謝家長的用心陪伴。

  寫作業(yè)不僅僅是收獲知識,更重要的是面對學習中的困難,有鍥而不舍的精神,有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業(yè)挑戰(zhàn),能不斷戰(zhàn)勝自己,每天都要交一份滿意的作業(yè),做的自己。

  我會更加用心備課,多查閱資料,深入研究教材,把重難點準確講解清楚。學生不在眼前,不能師生互動,老師也不能看到其聽講狀態(tài),這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉變?yōu)閷W生的學,如創(chuàng)設真實情景,提出大任務,給出學法指導及完成學習任務的步驟,學生開展自主探究式學習,并用小視頻等形式提交學習情況,老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等,真正體現(xiàn)先學后教,從研究教到研究學的思維轉變。

  學生上網(wǎng)課心得體會

  新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下,我學會了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學習上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

  這些天從早到晚的學習,徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計在于春,一日之計在于晨,往日的我總是錯過了這樣的時期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓?,帶來喜悅,豐富我們的大腦對知識的渴望。

  老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課,每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識,也會涉及一些課外的知識點對應的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動聽!

  一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠離疫情區(qū),千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。

  感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進步,健康成長,學習上能更上一層樓!

  上網(wǎng)課心得體會

  今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。

  一說是浪費時間精力、效果不明顯,老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。

  由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部為應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。

  至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。

  我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。

  像我,我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

  但是一般來說,只有學生去適應老師,老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。

  網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。

  她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進行得都是那么自然,突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。

  有學生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點呢?)

  根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個特點。

  講課圍繞PPT進行,像語文我們上的是文化類基礎知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內容非常多,而時間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內容。

  但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點,最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

  目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時間,我比較性急,先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因為我積累得很少。

  教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺,聽他的課很輕松,上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲,大概一個真正喜歡教書的人,當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多,后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了,留下我在屏幕前默默悵惘……

  暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。

  這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。

  于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。

  在家學習有了更多自由支配的時間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習,我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著,希望有進步。

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