家就是居住的地方，鄉(xiāng)就是一個地方的統(tǒng)稱。家鄉(xiāng)，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。家鄉(xiāng)也可以是有歸屬感和安全感的地方。下面是小編帶來的有關家鄉(xiāng)的主題班會心得體會，希望大家喜歡
一、主題：我愛我家
二、活動目的
通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設貢獻力量的情感。
三、活動準備
1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。
2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察__縣舊城改造工程，并訪問有關人員。
6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。
四、活動過程
班主任宣布主題班會開始，請主持人上場。
主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆璀璨的明珠， 土地平曠肥沃，風景優(yōu)美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。
主持人：剛才同學們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。下面請同學們說說__縣的歷史，愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開始的。 (同學們把自己知道的說給大家) 主持人：再請同學們談談著名的家鄉(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產。 (同學們談) 主持人：誰知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現出怎樣的民俗 (同學們談) 主持人：美麗富饒而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢 (同學們各舉自己知道的__縣歷史名人) 主持人：我們__縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，__縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎 (同學們談) 主持人：請大家把寫好的描繪家鄉(xiāng)的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。
主持人：昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的，世界最高木結構的木塔可以作證，怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉(xiāng)建設獻計獻策，拿出你們方案來。
主持人：__縣準備舉辦“__縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為__縣人，怎樣做才能成為一個“文明__縣人”，接待四方賓客呢 (大家暢所欲言)主持人宣布班會結束。
五、活動總結
班主任在活動結束后，總結本次班會活動的得失，并把班會中 同學們提出的建設家鄉(xiāng)的可實施方案與縣委有關領導進行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美麗。
隊會目的：
通過對家鄉(xiāng)自然風光，名勝古跡、風俗人情的了解，使隊員了解彌勒，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過對不良行為的批判，懂得愛家鄉(xiāng)，不但要了解家鄉(xiāng)，還要有社會公德，讓隊員自愿做熱愛家鄉(xiāng)的文明好少年。
隊會重難點：
1、了解家鄉(xiāng)的物產，風景名勝
2、做熱愛家鄉(xiāng)的人要從身邊小事做起，培養(yǎng)文明好習慣
隊會準備：
1、收集家鄉(xiāng)風景名勝的照片，了解各景點基本情況。
2、了解家鄉(xiāng)特產。
3、寫一封致他鄉(xiāng)朋友的書信。
4、寫上文明好習慣的小旗。
5、編排小品《如此游玩》。
6、寫一份倡議書。
活動過程：
第一課時
中隊長：整隊，各小隊匯報人數。
中隊長報告：“全體起立!(行隊禮)報告輔導員，五()中隊應到 人，實到 人。活動準備工作已經完成，希望您參加我們的活動。報告完畢?！?行隊禮)!
中隊輔導員(行隊禮)：接受你的報告，愿意參加你們的活動，并預祝你們活動成功!
中隊長：出旗，敬禮!
中隊長：唱隊歌
主持人(齊)：五()中隊，《美麗彌勒我的家》主題隊會現在開始：
活動第一部分：了解家鄉(xiāng)
主持人甲：表弟你好!我早就邀請你來做客，你一直沒來，今天怎么有時間到我們這里做客了呀?
主持人乙：聽說你們市正在創(chuàng)建國家級文明旅游城市，我想一定有許多值得游覽的地方才有資格創(chuàng)建吧!因此趁著“十一”黃金周我就來了。你可要給我當導游哦!
主持人甲：可以，不過，我這個導游不專業(yè)，我給你找專業(yè)的導游怎么樣?
主持人乙：有專業(yè)的呀，那當然好!我有好多問題呢?
主持人甲：別急，別急，你跟我來，看!這里是小導游培訓班結業(yè)考試，現在你可以象考官一樣向他們提問。
(第一小隊準備回答)(準備幻燈片)
主持人乙：請問為什么你們家鄉(xiāng)叫彌勒?什么時候開始的?
主持人乙：請問你們家鄉(xiāng)有那些名勝古跡?都在什么地方?
主持人甲：(對一小隊說)這太多了，說一天也說不完，你們就每人給他介紹一點吧!
(依次出示幻燈片)
(隊員依次作答：a: (指幻燈片2、3))這是彌勒佛像，位于彌勒市城北10公里的錦屏山公園。c：(指幻燈片6、7)這是國家級森林公園，這里古松參天，風景獨特優(yōu)美， d:(指幻燈片8) 這是佛教的圣地。國家級湖泉生態(tài)園，是個風光綺麗的世界。位于彌勒市西南方向，這里沒有污染，是真正能享受到大自然賜予人類的一切美好和潔凈的地方。e：(指幻燈片9)這是天然的溶洞——白龍洞，位于彌勒市南方20公里處，其石鐘乳形態(tài)各異，值得一看。f：(指幻燈片10、11、12)，他們都介紹了那么多，我就不介紹了，只是告訴你，彌勒不僅有名勝古跡，還有許多多彩的民族文化，如：阿細跳月、阿細祭火、阿細摔跤、阿細斗牛等。主持人乙：這么多呀，我都不知道從哪里游了，我得定個計劃，選幾個地方抓緊時間旅游，不然七天哪夠呀!
主持人甲：怎么樣?小導游的介紹你還滿意嗎?
主持人乙：滿意!不過我還有問題?想知道你們彌勒有那些特產?我想旅游時買些帶回去送朋友
(一名隊員走上前來說：“我來告訴你，彌勒有豐富的旅游產品，竹園紅糖、虹溪冬瓜蜜餞、云南干紅等特產，你可以好好品嘗哦!”)
主持人乙：你們介紹得很好!謝謝!
主持人甲：怎么樣，長見識了吧?
主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你們家鄉(xiāng)可真了不起!
第二課時
活動第二部分：告別陋習
主持人甲：七天轉眼就快過完了，我也陪你游了不少地方，今天還剩一點時間，我?guī)愕胶鷳B(tài)園公園轉一圈，怎么樣?
主持人乙：好呀!哎呀!你看他們在干什么呀?
(小品表演：《如此游玩》展現小朋友在公園玩耍過程中的不文明現象：語言不文明，打架，亂寫亂畫，摘花，掰樹枝，往河里丟石頭打魚玩。)
主持人乙：你們家鄉(xiāng)的小朋友怎么能這樣呀?這不是破壞你們彌勒的形象嗎?
主持人甲：是呀，我們正在創(chuàng)國家文明旅游城市,要讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)，讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游，讓他們觀賞我們家鄉(xiāng)的美景，就應該給別人留下好印象。
主持人乙：我認為每個彌勒人都應該注意自己的行為，這也是愛家鄉(xiāng)的表現呀!
主持人甲：說得不錯，我得請我的朋友和我一起發(fā)份倡議書，號召全市小朋友行動起來做文明小主人?？?我的朋友來了!
(一名隊員讀號召大家養(yǎng)成好習慣的倡議書)
主持人乙：我想那些沒有好習慣的小朋友聽了倡議書應該有所觸動吧!
主持人甲：是呀!你看他們都紛紛行動起來了。
(二小隊幾個隊員打著標語出來，分別寫著幾個文明好習慣，并介紹自己!)
a：我是“講禮貌好習慣”，我的好朋友個個都是文明禮儀小標兵!只要你常常說“你好!謝謝!對不起!”還有“你早!再見!沒關系!”我就是你的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“你好!”(齊答：你好!)
b：我是“助人為樂好習慣”，我的好朋友個個都是熱心腸!不論是誰有困難，他都及時出現。不怕苦，不怕累，不為表揚和獎勵，只為家鄉(xiāng)更美好!你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“請讓我來幫助你!”(齊答：請讓我來幫助你!)
c：我是“不打架好習慣”，別看我的名字很奇怪，我選朋友的標準可不低。愛招人，常生氣，喜歡追跑和打鬧，這些人都當不成我的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“我是不打架的好孩子!”(齊答：我是不打架的好孩子!)
d：我是“愛護花草好習慣”懂得美好的環(huán)境能招來朋友，減少疾病，你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“我是愛樹護綠好少年!”(齊答“我是愛樹護綠好少年!”)
e：我是“常常微笑好習慣”，我的好朋友，總是和我形影不離，不論見到誰都把我戴在臉上?？腿艘姷轿易钕矚g高興，你是我的好朋友嗎?如果是，請你大聲說：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”(齊答：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”)
(接著跑出好幾個隊員，搖著小旗，喊到“還有我們呢!”)
(紛紛介紹：我是不說臟話好習慣，我是不亂吐痰好習慣，我是不亂寫亂畫好習慣……)
主持人甲：你看我們的朋友這么多，少數陋習一定能制止的。你聽他們正在表達心聲呢!
活動第三部分：做熱愛家鄉(xiāng)的好少年
(第三小隊朗誦兒歌：《我是美麗彌勒娃》)
主持人甲：怎么樣?你這個黃金周在我家鄉(xiāng)旅游滿意嗎?喜歡我的家鄉(xiāng)嗎?
主持人乙：喜歡!太好了，我想幫你們做宣傳，可你們的景點和特產太多，我怕我記不住呢!
主持人甲：這好辦，朋友們，別人都夸我們的家鄉(xiāng)，我們自己也更應該夸一夸，我們來給家鄉(xiāng)的名勝古跡和特產寫些廣告詞，讓我表弟帶回他的家鄉(xiāng)，幫我們做宣傳好嗎?
(隊員齊答“好!”動筆寫廣告詞)
主持人甲：我們把這些廣告詞讀給我表弟聽聽，讓他選些滿意的帶回去好嗎?
(展示隊員們的廣告詞)
主持人乙：這些廣告詞抓住了你們家鄉(xiāng)景點和特產的特點，真不錯!我都帶上，回去好好給你們做宣傳。我走了，再見!
主持人甲：別急，我這里還有一封信呢!你把它也帶上吧!
主持人乙：哦!什么信?
主持人甲：朋友們我們讀給他聽聽吧!
(齊讀：《致他鄉(xiāng)朋友的一封信》——這是一封熱情洋溢的邀請信。)
主持人乙：你們想得真周到，我一定把你們的邀請帶到，現在我可以走了，再見!
主持人甲：歡迎你再來，我代表全市的小朋友歡迎你的朋友來我們家鄉(xiāng)旅游!再見!
主持人乙：再見!我會陪朋友一起來的。
主持人甲：謝謝你!歡迎再來。
持人甲：下面請輔導員講話。
(輔導員)我欣喜地看到你們今天精彩的活動。我打心眼里替你們高興，也為你們自豪!希望你們在今后的學習和生活里，不要忘了養(yǎng)成文明好習慣，做熱愛家鄉(xiāng)的好少年!
中隊長：呼號。
(準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!——時刻準備著!)
中隊長：退旗敬禮，禮畢
一、主題：我愛我家
二、活動目的
通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設貢獻力量的情感。
三、活動準備
1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。
2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察沂源縣舊城改造工程，并訪問有關人員。
6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。
四、活動過程
班主任宣布主題班會開始，請主持人上場。
主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆璀璨的明珠，
土地平曠肥沃，風景優(yōu)美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。
主持人：剛才同學們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。下面請同學們說說應縣的歷史，愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開始的。
(同學們把自己知道的說給大家)
主持人：再請同學們談談著名的家鄉(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產。
(同學們談)
主持人：誰知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現出怎樣的民俗
(同學們談)
主持人：美麗富饒而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢
(同學們各舉自己知道的應縣歷史名人)
主持人：我們應縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，應縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎
(同學們談)
主持人：請大家把寫好的描繪家鄉(xiāng)的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。
主持人：昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的，世界最高木結構的木塔可以作證，怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉(xiāng)建設獻計獻策，拿出你們方案來。
主持人：應縣準備舉辦“應縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為應縣人，怎樣做才能成為一個“文明應縣人”，接待四方賓客呢
(大家暢所欲言)主持人宣布班會結束。
五、活動總結
班主任在活動結束后，總結本次班會活動的得失，并把班會中
同學們提出的建設家鄉(xiāng)的可實施方案與縣委有關領導進行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美麗。
一、活動主題：
傳承鄉(xiāng)土文化，弘揚民族精神，喜迎亞運。
二、 活動目的
通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設貢獻力量的情感。
三、 活動準備
1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。
2、創(chuàng)作《愛我鹽步》歌曲。
3、排練《家鄉(xiāng)明天會更好》舞蹈。
4、選出主持人熟悉活動程序編寫主持人臺詞。
6、布置教室：黑板上繪制“鹽步華夏廣潮粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。
四、 活動過程
班主任宣布主題班會開始，請主持人上場
主持人：我們生長的這片土地，是南海的一顆璀璨的明珠------國際內衣城。 土地平曠肥沃，風景優(yōu)美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。
(全班同學大合唱歌曲《愛我鹽步》)
主持人：剛才同學們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開始，我們隊員可積極啦，走訪了各自然村，了解了我們家鄉(xiāng)的土特產、傳統(tǒng)節(jié)日、著名景點等，把搜集到的資料編成快板，請聽《說家鄉(xiāng)，迎亞運》。
主持人：( )小組的快板朗誦，把我們帶到了嶄新的新農村，感受了家鄉(xiāng)的新變化，變化真的好大。
在我們活動之前，( )小組的同學根據活動要求，用他們的眼睛和手中的筆，描繪下了我們家鄉(xiāng)的變化。
2、展示圖畫。
主持人：看了()小組的圖畫，不由得感嘆我們的家鄉(xiāng)真美。我們?yōu)樯钤谶@樣美麗的地方感到驕傲和自豪。但是，這樣的家鄉(xiāng)，還需要我們去愛護和建設。同學們，讓我們?yōu)榻ㄔO新農村，建設和諧社會而努力吧!
主持人：廣州準備舉辦16屆亞運會，我們作為廣佛同城一家親的成員，怎樣做才能成為一個“文明鹽步人”，接待四方賓客呢?
(大家暢所欲言)
主持人：同學們!讓我們把愛記在心中，把責任掛在心上，從小事做起，從現在做起，為家鄉(xiāng)建設貢獻出我們的每一點力量。我們一起來跳舞蹈《家鄉(xiāng)明天會更好》，祝福鹽步明天更美好。
主持人宣布班會結束。
五、 活動總結
班主任在活動結束后，總結本次班會活動的得失，并把班會中同學們提出的建設家鄉(xiāng)的可實施方案與大瀝教育組有關領導進行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美麗。
1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學習黃河的精神。
2、關注母親河現狀，加強環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的意識，引導學生學會分工協(xié)作。
4、培養(yǎng)學生在綜合性學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 活動內容：
知黃河—繪黃河—頌黃河---憂黃河--救黃河 教學設計：
一、激情談話導入
《黃河怨》音樂播放，壯麗的黃河景色展示，一方面給學生以美的享受，另一方面自然而然地導入。然后宣布主持人和電腦操作師入場。(導語：聽了這首振奮人心的歌曲，我們每個人都為是中華兒女而感到驕傲，感到自豪。曾有多少壯麗的詩篇歌頌黃河，有多少豪邁的歌曲贊美黃河。如今，她卻飽經滄桑，歷盡磨難，曾遍體鱗傷。作為中華兒女的你們，面對此情此景，有何感慨呢?今天我們特召開“保護黃河，愛護母親”的主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和老師的光臨表示歡迎。)
二、活動過程; ﹙一﹚引入活動內容
甲：大家好，我是()。 乙：我是()。
甲：很高興被大家推選為本次主題班會的主持人，我的心激動萬分，似乎與那滾滾的黃河融為一體。
乙：黃河是中華民族的母親河，是中華民族的象征，是我們中華民族的搖籃，有時我們中華民族的靈魂。 甲：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城。
乙：動脈是黃河，可以說只要是中國人就沒有不知道黃河的。 甲：這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女。
乙：孕育出燦爛的華夏文明。
合：今天，就讓我們做一次黃河的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內心深處的黃河情。
甲：本次活動共分為五個篇章，分別為：溯源篇、奔騰篇、贊頌篇、憂患篇、拯救篇。
乙：學生共分為六個小組：故事組、朗誦組、賞析組、科普組、材料組、環(huán)保組。 ﹙二﹚進入“溯源篇”
甲：現在，我們走進黃河巡禮第一站：溯源篇——知我黃河 乙：這條碧藍的河流蜿蜒流淌，這就是我們的母親河——黃河的身影﹙大屏顯示黃河的形狀﹚
甲：誰來為我們介紹一下壺口瀑布?﹙學生介紹﹚ 乙：俗話說得好，不觀壺口大瀑布，難識黃河浩瀚心，讓我們近距離領略壺口大瀑布的景象。﹙屏幕顯示“壺口瀑布”的圖片﹚ 甲：美麗壯觀，心靈的震撼——這就是黃河的壺口瀑布。
乙：這幅畫面就是在香港即將回歸之際，柯受良成功飛躍壺口瀑布的雄姿。
甲：看，黃河 濁流滾滾，掀起萬丈狂瀾。 乙：黃河滾滾，結成九曲連環(huán)。 甲：驚濤澎湃，奔向東南。 乙：從昆侖山下，奔向黃海之邊。 甲：一瀉萬丈，浩浩蕩蕩。
乙：滔天之水，雄奇壯麗。﹙畫面解說結束﹚
甲：黃河在壺口瀑布以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去。讓我們走進黃河之源：
乙：這就是青藏高原——黃河源頭壯麗的景象。(出示青藏高原) 甲：黃河兩岸的名勝古跡也是如數家珍。乙：許多人類文化遺址也是從這里發(fā)源，像伏羲文化 、仰韶遺址 、河套文化遺址 、大汶口遺址
甲：難怪毛澤東說“藐視黃河就是藐視我們這個民族” ﹙三﹚進入“奔騰篇”
乙：黃河是中華民族的搖籃，是人類文化的發(fā)源地，也是文人墨客創(chuàng)作的源泉，讓我們進入黃河巡禮第二站：奔騰篇——繪我黃河 甲：有請同學為我們展示關于黃河的詩句、俗語 諺語、成語以及信天游。(學生解說)
甲：關于黃河的傳說更是舉不勝舉，我們是炎黃子孫，華夏兒女，龍的傳人，下面讓我們在緊張的氣氛中放松一下(播放“龍的傳人”的視頻，學生配唱)
乙：這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。
(四)進入“贊頌篇”
甲：母親河有壯美的姿態(tài)，悠久的歷史和古老的文化，當我們聆聽那河水的滔滔聲時，仿佛古人的智慧在感召著我們。
乙：每個華夏兒女都會感到無比的驕傲和自豪，現在讓我們感受黃河文明，一起去贊美偉大的母親吧!進入黃河巡禮第三站：贊頌篇——頌我黃河。(朗誦小組朗誦“黃河頌”)
甲：朗誦得很生動，但還不能表達我們對母親的愛戀，有些同學早已按捺不住那激動的心情，讓我們一起發(fā)泄出來吧!(男女分角色齊頌——黃河，我們的母親河)
(五)進入“憂患篇”
乙：黃河具有強大的民族凝聚力，黃河以她博大的胸懷哺育了一代又一代的中華兒女，但是，隨著歲月的流逝，母親和歷經滄桑，正在漸漸失去她的昔日光彩。然而，更令我們震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流和污染的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河呀? 甲：下面進入黃河巡禮第四站：憂患篇——憂我黃河。 (出示被污染的黃河)
乙：看到這幅圖像，多么讓人心痛，那么這是哪個地方發(fā)生的這種現象呢?
甲：黃河泛濫更是慘無人睹(展示黃河泛濫的畫面) 乙：這幅畫面是黃河干枯的河床(展示畫面)
甲：你知道黃河斷流主要出現在哪?原因是什么?(配合畫面，請學生作介紹)
一是天然因素;二是人為影響
一面是枯水灌溉高峰期水資源十分緊缺，供需矛盾突出，這是造成黃河斷流的根本原因.
70年代以來流域大部分地區(qū)降水量偏少，特別是1990年以后，降水偏少更多，相應徑流隨之減少，農作物灌溉用水增多.這是造成70年代以后黃河斷流的重要原因之一.
黃河徑流銳減，令人憂慮.沿黃地區(qū)工農業(yè)大發(fā)展和人口的增加，使黃河可供水量滿足不了日益增加的需水量，這是造成黃河斷流的又一重要原因.
黃河水資源一方面是嚴重缺乏，一方面又浪費嚴重.黃河水資源90%以上是用于農業(yè)灌溉，萬畝以上灌區(qū)多建于50-60年代，較晚的也是70年代所建，灌區(qū)工程老化失修，渠道襯砌差，跑、冒、滲、漏嚴重，工程不配套，灌水方法落后，多用漫、串灌方式，耗水定額高，用水嚴重浪費.據初步推算，僅渠系引水和灌溉工程不配套，灌溉方法落后，全河每年就造成引黃用水100-120億m3的嚴重浪費. 因為氣溫轉寒、暴雨集中和人口增長，每平方公里就有4000噸土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地5500000畝!形成一個惡性循環(huán)。
(六)進入“拯救篇”
甲：黃河水呼嘯著，奔騰著，奏出時代的凱歌，奏出改革的樂章。 乙：黃河水喚醒了民族意識，他將以前所未有的雄姿，步入更廣闊的天地。
甲：同時，我們也肩負著重任——保護黃河，保護母親河。 乙：最后進入黃河巡禮第五站：拯救篇——救我黃河。
甲：這就是2002年5月4日，_曾提出保護母親河的倡議，我們應響應這號召，保護母親河。
乙：光喊口號只是紙上談兵，面對觸目驚心的樹木殘樁，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，面對黃河沙土彌漫的狀況，我們應怎樣做呢?(生齊答：植樹造林)
甲：一個最好的辦法：植樹造林。微薄的力量是不夠的，我們應攜起手來，共同建設美好的家園，讓我們的母親不再哭泣。
乙：單靠植樹造林是不夠的，下面有請同學們?yōu)楸Ｗo母親河獻計。(設計公益廣告)
(七)進行思想教育
甲：從黃河的吼聲和那無聲的語言中我們感受到他對兒女的告誡。炎黃子孫要做的不僅要保護黃河，而且要保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。 乙：從地圖上可知，它離我們很遠。但是我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護地球，這與拯救黃河是一脈相承的。
(八)宣讀倡議書
甲：我們應攜起手來，為保護環(huán)境盡一份責任。下面請全體起立，讓我們共同宣讀保護黃河，保護地球的倡議。下面請老師也一起參加我們的活動。
(九)班主任作總結并進行拓展延伸。(大屏顯示寫作題目) 同學們已經了解黃河憂患，形成保護母親河的意識，心中一定感慨萬千，下去拾起手中的筆，把自己所思所想串成文章，寫出對母親的感悟和祝愿。參考題目見大屏。只要我們言行一致，我們相信：中華民族的母親河在同學們的努力之下，在全中華兒女的努力下，一定會重見笑顏，重放光彩，重現生機與活力!
乙：老師和大家的看法是一致的，我們相信：只要每一位炎黃子孫都行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之時。 甲：偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日的光彩。讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。(大屏顯示內容) 甲：讓黃河走向世界 乙：讓世界了解黃河 合：讓黃河永留心中
(十)全體起立，配合畫面，齊唱歌曲結束主題班會。