同學(xué)們知道演講稿應(yīng)該怎么寫嗎?寫演講稿可以稱得上是演講中最富有挑戰(zhàn)性、同時也是最具創(chuàng)造力的一環(huán)。下面是小編為大家整理的最美教師的演講稿10分鐘,希望能夠幫助到大家!
“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上倦怠的周末”,人們經(jīng)常這樣來形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛勞的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國家的未來,關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不能愧對“教師”這神圣的名稱。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時,內(nèi)心布滿了激動和自豪,但是面對連五線譜都不熟悉的學(xué)生,面對簡陋的教學(xué)環(huán)境,我開始懷疑我的選擇,但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來教會他們做人,教會他們知識,使他們成為社會上有用的人才嗎?
于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課,我撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎,課間在與學(xué)生的聊天中,從無數(shù)個童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里,有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定天天晚上帶她到我家里來練琴,不知犧牲了多少個休息日,不知錯過了多少次與家人團聚的機會,也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽,終于,在三年后的八月,一個陽光燦爛的日子,當(dāng)她拿著沈陽音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時,我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無私奉獻(xiàn)帶給我的無限欣慰和自豪。
教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對待他們,曾經(jīng)在音樂班有個男生,平時上課時不愛練琴,檢琴時經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表揚了他,課下他對我說:“王教師,那天你表揚我,我一晚上沒睡覺?!蓖钦J(rèn)真的樣子,我想笑又憋住了,說:“希望你再接再勵,堅持下去?!薄爸x謝您,王老師?!闭f完做了個鬼臉跑開了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時認(rèn)真練琴,還經(jīng)常向我提出問題,于是我就經(jīng)常鼓勵他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績,這也使我深深地體會到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護,學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生?!闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,論財產(chǎn),我兩袖清風(fēng),一無所有,但我卻富有,我擁有無數(shù)學(xué)生對我的愛的回報。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚揚的明信片就是最好的證實,這筆無價之寶,又哪里是金錢所能買到的呢?
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章。
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮前路;老師是甘露,靜靜地滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心;老師是路標(biāo),等待很久,指引學(xué)生未來的方向;老師最美。她會為我們做任何事。
離期末考試還有幾周,但我們還是不想學(xué)習(xí)。因此,老師每天都生我們的氣。突然,有一天,我們聽到了一個驚心動魄的消息:語文老師病了,另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧,不是新老師嗎?”但是,上了她的語文課,我才知道,那是一種煎熬,一種無聊。我們不禁把新老師和原來的王老師進(jìn)行了比較。不管她的長相如何,只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,充滿天津味,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課?她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”,這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。
她個子不高,胖胖的,像個丸子,不像王小姐,王小姐很苗條,個子很高,戴著一副眼鏡,看起來挺有學(xué)問的。盡管如此,在新語文老師的教育下,我們還是堅持日以繼夜的期待著,希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊。我們會更加珍惜和尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽,給王小姐一個全新的我們。
過了很久,王老師終于恢復(fù)健康,去上班了。她還是那么神清氣爽,絲毫沒有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對她的期待和思念!下課后,我們圍著老師,問問題,問問題,老師哭了。突然有同學(xué)提到新來的代課老師有多差,沒有王老師好,王老師回答說:“每個老師都會認(rèn)真教,無私地傳授知識。雖然他們有一些缺點和弱點,但目的是一致的,為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。
最后,通過我們老師和學(xué)生的共同努力,我們班在全年的語文考試中獲得了第二名,平均成績僅次于第一名0。5分。王老師又笑了,對我們來說是發(fā)自內(nèi)心的笑,是積極的笑。我們會永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,因為那是老師最開心的時刻,也是最美好的時刻!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”。
物以類聚,人以群分。蕓蕓眾生,本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,我感覺主要有三種類型:黃牛型,貓咪型和犟驢型。
先說說黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點是:工作踏踏實實,勤勤懇懇,任勞任怨,不甘人后。每天起早貪黑,干活中規(guī)中矩,從不違犯工作紀(jì)律,最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,有苦不在人前訴,有淚不在人前流。只知苦干、實干、強干、猛干、死干、活干,干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論,極少坐而論道。不喜沽名釣譽,但求問心無愧。為人低調(diào),作風(fēng)樸實。生活檢點,豁達(dá)大度。政治上從不主動向組織靠攏,淡泊名利,不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭,而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事滿意。這種老師美在踏實,美在淡定,美在甘于平凡,美在安分守己。
其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分,可以說它是我們整個老師群體中的智者。這種老師的特點是:工作能力不差,業(yè)務(wù)水平不低,但其志不在此。他從不埋頭,從不拘泥,從不滿足,從不可憐巴巴,他所關(guān)注的是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一,他從不說二,他決不會說領(lǐng)導(dǎo)壞話,更不會與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,他非常乖巧,非常溫順,恰像一只伶俐可愛的貓咪!他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳,他反應(yīng)奇快,他最善揣摩人心,他寧可把空余時間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo),琢磨同事,琢磨他的未來,也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺,他出類拔萃,他頭腦靈光,他善抓機會。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,他譏笑可憐蟲,他崇拜權(quán)力,他敬畏強者。這種老師美在乖巧,美在機智,美在不甘平庸,美在善抓機遇。
再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數(shù),可以說它是我們整個老師群體中的硬漢。這種老師的特點是:工作不輸老黃牛,機智不亞乖貓咪,他自尊,他較真,他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,也不甘做溫順百姓。他有頭腦,有主見,有想法,還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉,就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,獲得體面尊嚴(yán),但他不會落下工作,他講原則,他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走,不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,因為他真的是一頭犟驢,實至名歸!這種老師美在棱角,美在倔強,美在不茍且,美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,以上就是本人對老師的大致分類,這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),各位聽完也許還很不以為然,本人在此申明,這純屬個人見解,敬請諒解,更勿對號入座。當(dāng)然,各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師啊?是的,本人不是夸某一位教師,而是夸全體教師!因為我認(rèn)為每一位教師,都是最美教師!我的演講完了,謝謝!
我時常問自己,我的教學(xué)生活是什么顏色的呢?是彩色的,答案就是如此清晰,往事如畫卷一般徐徐展開,畫卷中,那一片鮮艷的紅色,映襯著我的教育的詮釋與忠誠,那白色則是在奮進(jìn)路上的充電,執(zhí)著與求索;黃色則是滿滿的收獲,還有藍(lán)色,那是獨守一份寧靜的輕松。多彩的教學(xué)生活中,我堅守初心,一路風(fēng)雨兼程。
課堂屬于我和孩子們,我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望,染綠他們稚嫩的心田,暢游書海之中,讀課文,講故事,孩子們靜靜地坐著,聽著,連最調(diào)皮的孩子都紋絲不動。引領(lǐng)孩子們走在讀書的路上,滿滿的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書中,我們靜靜的看書,熱烈的討論。一有空就制作課件,設(shè)計讀書小課程。雖然這花費了我大量的業(yè)余時間,但我覺得非常值,愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句,老師,謝謝。
那天,我見果果坐在位置上發(fā)呆,通過聊天發(fā)現(xiàn)他因為學(xué)習(xí)成績上不去。心里不高興,也不想和同學(xué)們來往。這次考試有好多題放著沒做,難道連最簡單的數(shù)數(shù)短文有幾個自然段都不會嗎?我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心,我在班級書寫競賽中特別的表揚了他,字跡端正,還傳閱了他的作業(yè),讓他覺得自己能行,學(xué)習(xí)上有困難,大家共同耐心的去幫助他,之后,果果成了班級中的活躍份子,成績也越來越好了,信心更是滿滿的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然都是平凡小事,卻值得我用心去做。
在我心里,每個孩子都是天使,一個肯定的眼神,一聲稱贊,生病時的一句問候,一次補課,課間的一番閑聊,游戲都可以使孩子在陽光燦爛的日子幸福成長,讓我的教學(xué)生活騰起浪花,變得豐富多彩。
回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重道遠(yuǎn),雖然歲月更替,青春流逝,但是我現(xiàn)在將永守初心,努力前行,使自己的教學(xué)生活煥發(fā)更加奪目的光彩。
像明亮的燈光為我指明方向的老師很美;像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美;像清甜的雨露滋潤著我們的老師很美。我心中的最美老師——語文老師。
語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,披著黑而長的頭發(fā),身材很苗條??偸谴┲谏膲m世和褲子,配著不同顏色的外衣,穿著漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神,在我心里永遠(yuǎn)都是第一。
語文老師講課文時能讓你沉醉其中,文章的大意、結(jié)構(gòu)、線索都很明確。她講練習(xí)冊時把每一道題講得明白,這樣會對提高成績有很大的幫助。每次我都會先寫語文作業(yè),并且很認(rèn)真地把它完成。語文是最重要的學(xué)科。語文老師性格溫柔,但又有點兒嚴(yán)厲。她講課時,我和同桌說了幾句話,她只是瞪了我一眼,我知道她想讓我上課認(rèn)真聽講,注意力集中。不在課堂上說我不僅保護了我的自尊心,還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績并不是很好,這好像讓她對我有一點兒失望,而她并沒有責(zé)怪我,而是說:“有一些不應(yīng)該做錯的題都錯了,以后做題一定要認(rèn)真,下次爭取成功。”她語重心長的話讓我感到了溫暖并且有了前進(jìn)的動力。
語文老師每次在黑板上寫字時,都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西游記》的習(xí)題和答案讓我們背,我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了,我奇跡般的在短時間內(nèi)背得很熟練。
有一天下雨,我到門口為語文老師撐傘,其實她的車離她并不太遠(yuǎn),沒想到她竟然在雨中抱了我一下,這是我做夢也沒有想到的,雖然只是半分鐘,我無法形容她的懷里是多么的溫暖,這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是溫暖,我感到了有依靠感,還有那濃濃的愛。當(dāng)我把她送到車旁時,她跟我說:“這幾天變冷了,別再像今天一樣穿得這么少,千萬別感冒了?!蔽业男谋桓袆恿?,這樣的叮囑是我很少聽到的,今天我穿得很少,但卻感到了無比的溫暖。我往家走時,還沉浸在喜悅當(dāng)中,我的手已經(jīng)有點兒僵硬了,身上特別涼,但我心里是非常熱的。
像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美;像梅花一樣奉獻(xiàn)自己裝扮我們老師很美;像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠(yuǎn)都是語文老師。