家長會家長演講稿優(yōu)秀范文

| 宇春0

各位家長:

你們好!

今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計獻(xiàn)策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。

一.說說班級的一些感受

我們班是個快樂的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動和自覺性,班風(fēng)良好,熱愛集體,尊敬老師,是個有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

二.匯報班級工作

我們班一共有52名學(xué)生,原有43名學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)入9名。大部分孩子學(xué)習(xí)積極努力,作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來,因為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個循序漸進(jìn)的過程。

三.總結(jié)幾次考試情況

本學(xué)期從開學(xué)至今,數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗,無論是在基礎(chǔ)知識,還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實,如計算加減法,乘法口訣等,有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,作業(yè)沒有及時訂正的習(xí)慣。

四.以下幾個方面還有待加強(qiáng)

1、聽講的習(xí)慣

一部分孩子上課聽講不專心,愛做小動作。表現(xiàn)在上課時不跟著老師活動,不理會別人發(fā)言。

2、課堂上說的習(xí)慣

有些孩子回答問題語言不完整,聲音不響亮,不夠自信。

這里,我們教師會盡量做到在學(xué)生回答錯了或回答不完整的時候鼓勵他們,表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會越來越自信,說的越來越好。

3、做作業(yè)的習(xí)慣

有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查,書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點(diǎn)關(guān)注。字跡是否端正,訂正是否及時。檢查千萬不要停留在口頭,一定要“眼見為實”。

4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。

家長會家長演講稿優(yōu)秀范文篇2

親愛的老師家長們:

大家好!

今天,我們聚在一起就一個目的:如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學(xué)校這學(xué)期是如何做的。

首先是抓養(yǎng)成促成績。利用每周一國旗下的講話,對學(xué)生經(jīng)行愛國教育、感恩教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等,同時還通過手抄報、征文等各種學(xué)生喜聞樂見的形式加以落實。

二是抓常規(guī)促成績。對我校教師的業(yè)務(wù)常規(guī),我們落實了間周檢查制度,及時反饋,真正做到了不備課不上課。本學(xué)期學(xué)生的單元過關(guān)需要家長簽名,希望家長積極配合,你也了解一下你孩子的平時學(xué)習(xí)效果,別到了年終考試沒評上三好學(xué)生,才對孩子發(fā)火,注意功夫在平時。

三是抓課堂促成績。我校開展了構(gòu)建高效課堂的課堂實驗,叫響了向40分鐘要質(zhì)量的口號,并且也得到了較好的落實。剛才受到表彰的那16位老師,就是佼佼者。特別是楊茂會老師,雖然已經(jīng)58周歲,但是仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作,今年又接了一年級語文的教學(xué)任務(wù)。

正是因為有這樣的工作熱情,今年教師節(jié)被我鎮(zhèn)授予“功勛教師”,同時還有三名教師被評為優(yōu)秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無論在教學(xué)質(zhì)量還是班主任工作中都起到了表率作用,其中王富菊、李敬美指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》榮獲我鎮(zhèn)一等獎,這在我校是個很大突破,也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優(yōu)秀知識分子”稱號。今年我校先后有12位教師晉升職稱,這也必將有力推動我校的大力發(fā)展。近年來,在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我校校容校貌、教學(xué)質(zhì)量等各項工作都有了長足發(fā)展,我校今年也榮膺“年度發(fā)展單位”。

下面就家校共育,家長應(yīng)該如何做談六點(diǎn)我個人認(rèn)識,不當(dāng)之處,請各位家長批評指正。

1、家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

孟母為了教育孟子曾經(jīng)三次搬家,擇鄰而居。有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝シ諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。做為家長,最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立嘗強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如,我校這學(xué)期開始實施站隊放學(xué),要求家長不要堵在校門口接孩子,但是好多家長自己都沒做好;還有送孩子的時候,一定把孩子送到教室里,更有甚者給孩子背著書包。

2、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位

孩子的個體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

3、優(yōu)秀是鼓勵出來的

母親第一次參加家長會,幼兒園的老實說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院去看一看?!?/p>

回家的路上,兒子問母親,老師都說了什么?母親鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)流下來。因為全班30位小朋友,惟有他表現(xiàn)的最差;惟有對他老師表現(xiàn)出不屑。然而母親還是告訴她的兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我,因為全班只有寶寶進(jìn)步了?!蹦翘焱砩希膬鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?,并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!被厝サ穆飞?,母親流下了眼淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。老師說了,你并不是笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話的時候,母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉一下子也舒展開來了。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué),兒子去得比平時都要早。

家長會家長演講稿優(yōu)秀范文篇3

各位:

大家好!

很高興今天可以站在這里發(fā)表我的演講稿。

我以前是一個整天游手好閑在學(xué)校上課老是分心,還經(jīng)??葱≌f,還被老師沒收過。放學(xué)或節(jié)假日回到家里什么都不做每天都做在家里玩電腦看電視,吃呀喝呀。做人做的一只豬,一個懶鬼差不多,而且我連門都不出,粘著我的電腦,就差沒有把他娶回家了。但現(xiàn)在我卻站在了臺上分享我的過去,而且說的臉部紅氣不喘的。因為我改變了,你們相不相信四天可以__推薦打開?

家長會家長演講稿優(yōu)秀范文篇4

各位家長:大家好!很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。

你們的到來是對我工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育,作為幼兒園的老師,更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),它們的教學(xué)活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲。

首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語言學(xué)習(xí)能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,形成自主閱讀的能力。開學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

其次,多元智能理論認(rèn)為,珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;

堅持心算后進(jìn),適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結(jié)果;

努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,計算能力顯著增強(qiáng),增強(qiáng)了空間記憶力能力,通過數(shù)譯珠,使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說,鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,也提高了注意力;

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段,通過師生互動式、游戲式教學(xué),體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,我為了同一個目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,與家長有很好的溝通機(jī)會,呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題:比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名。及時看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與我們共享。等等。

大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教育合力。 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長,謝謝!

家長會家長演講稿優(yōu)秀范文篇5

各位家長,老師:

大家好!

我來介紹一下我這幾個月來的進(jìn)步,時光如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了 11 月中旬,從剛剛進(jìn)入學(xué)校,對學(xué)校、老師、同學(xué)的陌生,隨著時間的推移,漸漸熟悉了這個環(huán)境,學(xué)習(xí)成績也在逐步的提升。

一進(jìn)入班級,我就成為了語文課代表。在原來的學(xué)校中因擔(dān)任過語文和物理課代表,所以對待這樣的工作并不陌生。

每天早晨早早的來到教室,在講臺上有序的組織同學(xué)交作業(yè),幫助老師詳細(xì)地記錄沒有交的人的名單,上課前幫助老師把電腦搬到教室,把上課需要的東西分發(fā)給同學(xué),下課后在黑板上用端正的字跡認(rèn)真地書寫著回家作業(yè),生怕同學(xué)看不懂,雖然在工作的過程中我受過委屈,有過同學(xué)對我不滿,但是,我并不計較,我仍然認(rèn)真的做好老師布置的每一項工作,最終得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可 ……

在幫助老師的情況下,我也不耽誤自己的學(xué)習(xí)。我因為各方面原因,原本的基礎(chǔ)不太好,所以,我每天在上課前做好預(yù)習(xí)工作,在上課時認(rèn)真聽講,不做任何與上課無關(guān)的事,下課做到認(rèn)真復(fù)習(xí),一有不懂就去詢問老師,各科老師,他們每看到我去問問題時,總是笑臉相迎,他們都會立即放下手頭的工作,為我耐心的一遍又一遍的講解,直到我徹底明白為止,我呢希望從老師那里得到解題思路,做到舉一反三,還有有的老師,那天盡管已經(jīng)放學(xué)了,但是他放棄了他的休息時間為我講解一道很簡單的題目,他講了大概有十幾遍,直到我明白為止,講解結(jié)束后,他還不忘跟我說如果不懂的話明天再來問,人難免會存在遺忘的,我很是感動,有時老師會幫我拓寬思路,使我能夠更加理解題目,雖然,有時候我問的問題可能對于有些同學(xué)來說比較低級,但是我深知“不恥下問”才是讓成績提升的關(guān)鍵。有時老師會幫我拓寬思路,使我能夠更加理解題目。當(dāng)然,每到周6,周日便成了我的復(fù)習(xí)時間,把每周老師講過的卷子再反復(fù)的看,有時我會想放棄,但是,想到了去年的失利,不想讓這一年白費(fèi),便有了一股動力,繼續(xù)向前沖.

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