在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿

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在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿篇1

人的一生不可能總是平平坦坦,一帆風(fēng)順,在這條漫長(zhǎng)的旅途中,我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河流的沖涮,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn),也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?,才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能?!卑蜖栐苏f(shuō):“挫折和不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵?!?/p>

偉大的音樂(lè)家貝多芬,自幼家境貧寒,到中年時(shí)耳聾,他卻自制金屬棒,插在鋼琴里面,用牙咬著,感覺(jué)鋼琴的震動(dòng),并且創(chuàng)造了許多名曲。宋朝名醫(yī)龐安,幼年患耳病,后來(lái)卻著有《難經(jīng)辨》《本草補(bǔ)遺》等書(shū)。

去年夏天,我升入初中,這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),初中的學(xué)習(xí)是那么匆促,那么有壓力,所以我很努力去學(xué)習(xí)。而期中考試無(wú)疑給我重重一擊。分?jǐn)?shù)比小學(xué)低的可怕,好像哭,任眼淚流淌,以此來(lái)排解內(nèi)心的苦悶,委屈。考試前的努力都白費(fèi)了嗎?

回到家后,我失落地躺在床上。不適意,看見(jiàn)在床下角落的講論哲理的一本書(shū),打開(kāi)第一章,是講論在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花草:“每一年夏天幾乎都會(huì)有臺(tái)風(fēng),而每一次臺(tái)風(fēng)過(guò)后,在小路邊都能夠見(jiàn)到被折磨得不堪入目的小花小草。然而,過(guò)了一段時(shí)間,那兒見(jiàn)到的卻是一片繁榮的景象,花草雖然被打倒過(guò),但是卻頑強(qiáng)的站起來(lái),而卻經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,它們似乎更加堅(jiān)強(qiáng)了,它們經(jīng)受挫折,也在挫折中成長(zhǎng)!

我不禁感嘆道:“連小花小草都有這樣的品質(zhì),難道我就沒(méi)有嗎?”我頓時(shí)醒悟,拿起考試卷分析……

如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”,那么,挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利,讓我們勇敢地面對(duì)挫折的磨礪吧!

但我們一定要記?。捍煺鄄⒉豢膳?,可怕的是沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝挫折。所以我們要運(yùn)用我國(guó)偉大領(lǐng)袖和魯迅說(shuō)的那兩句話:一是,偉大的胸懷,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運(yùn),用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸——魯迅。二是,錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們,使我們比較聰明起來(lái),我們的事情就辦得好一些。

在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿篇2

小船安靜地漂在海面上,漁夫撐著槳,漫無(wú)目的地劃行著。突然,一陣風(fēng)刮來(lái),船產(chǎn)刻搖擺不定,剛才飄飄然的浪花也變得洶涌起來(lái)。漁夫鎮(zhèn)定自若,用槳與巨浪搏斗。不一會(huì)兒,風(fēng)浪停了,漁夫劃著船走遠(yuǎn)了,這些風(fēng)浪他早已習(xí)以為?!?/p>

我不是漁夫,我經(jīng)不住大風(fēng)大浪。物理試卷上用藍(lán)筆寫(xiě)著的“91”像是一把利劍,深深刺痛著我的心。蓄積已久的淚水終于噴涌而出,我大叫著,似乎在申訴挫折的“罪過(guò)”,也許只有這樣,我才能釋放出內(nèi)心的脆弱。是的,我不喜歡失敗,但上天似乎有意想要為難為,在上次數(shù)學(xué)考試中失利后,又在這次考試?yán)锶酉乱粔K絆腳石。挫折,像一個(gè)猙獰的惡魔,久久糾纏著我,我該怎么辦?我迷惘了。這時(shí),我似乎聽(tīng)見(jiàn)它正在大笑:“哈哈哈……”

孟子似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲,他從戰(zhàn)國(guó)走來(lái)了,他俯在我耳邊娓娓道來(lái):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。從古至今,沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的考驗(yàn)。相反,人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的,可以說(shuō)挫折是人生的一部分?!?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,先哲的一番話讓我受益匪淺。這時(shí),在時(shí)光的隧道里,我又見(jiàn)到了一個(gè)人――李煜。他似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要向我傾訴:“挫折戰(zhàn)勝過(guò)我,我對(duì)這深有感觸。當(dāng)年宋兵連連戰(zhàn)勝我南唐軍隊(duì),我方節(jié)節(jié)敗退。就在這本該一鼓作氣整治軍隊(duì)的時(shí)候,我退卻了,被挫折倒了。

那時(shí),我每晚望著如鉤的月亮,倚在玉砌的雕欄旁,飲著酒,嗅著已謝了的林花的香氣,嘆著那東流的春水,在挫折的腳下竟一絲也沒(méi)有掙扎,最終成了亡國(guó)之君,后悔也無(wú)用呀……”他的淚水似乎也在后悔,挫折的力量竟足以使一個(gè)國(guó)家滅亡。我不能再畏懼它了,不能再彷徨了。我要重新站起來(lái),再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

回首中華五千年的歷史,商鞅多次受貴族攻擊仍不甘心,終于變法成功,使秦國(guó)富強(qiáng);司馬遷飽受宮刑之恥堅(jiān)持不懈,才完成《史記》這傳誦千秋的著作;談遷忍受著書(shū)稿被盜的痛苦,再作出《商榷》一書(shū)……

是啊,我為什么還要懼怕它呢?挫折只是上帝設(shè)置的一個(gè)小小的障礙,只有善于將它從絆腳石變?yōu)閴|腳石的人,才能通向成功的殿堂。當(dāng)它再次從我身邊輕輕走過(guò)時(shí),我不會(huì)再懼怕,我要將它化為成功的力量,再次點(diǎn)燃心中前行的火把。

在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿篇3

意志不堅(jiān)定,容易滿足的人在困難面前也能拼搏一陣,但要么滿足于已有的成績(jī),要么屈服于新的困難和挫折,不能堅(jiān)持到底。他們享受不到成功的喜悅。

某市一重點(diǎn)高中學(xué)生在填報(bào)高考升學(xué)志愿時(shí)前面兩個(gè)志愿填報(bào)的是,我國(guó)的兩所著名大學(xué)。在第二志愿上卻填寫(xiě)了長(zhǎng)江大橋,即如果考不上這兩所著名大學(xué),他將從長(zhǎng)江大橋上跳下,葬身魚(yú)腹。

膽怯,懦弱的人,一遇到挫折和困難,就放棄目標(biāo),其結(jié)果一事無(wú)成;意志堅(jiān)強(qiáng),有堅(jiān)定信念的人,敢于面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓不罷休。他們把挫折變成動(dòng)力,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,享受真正的人生。

北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式文藝表演上,一慕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子。在汶川地震中失去左腿,雖然承受巨大內(nèi)心痛苦,但她一刻也沒(méi)有放棄對(duì)芭蕾的追求,不想讓舞蹈的夢(mèng)想屈從于殘酷的命運(yùn)。她重新起舞,向世界、向傷殘的小伙伴,也向自己:地震折不斷我的夢(mèng)想,超越自我就仍能展翅高翔。

“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒(méi)有陰雨籠罩,只有幸福而沒(méi)有悲哀,只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦。那么,這樣的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”遇到挫折打擊是不可避免的,關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。只有用微笑面對(duì)生活,面對(duì)挫折,才會(huì)走向人生的頂峰。

在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿篇4

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

每個(gè)人都有自己會(huì)為之奮斗的目標(biāo),但請(qǐng)不要忘記,在你奮斗在你的目標(biāo)時(shí),不要忽略沿途的風(fēng)景,其實(shí)也是一樣的美麗……

夜深了,當(dāng)所有人都睡著了的時(shí)候,我卻還在為我的奧數(shù)比賽而抱著枯燥無(wú)味的書(shū)本死“啃”。一行又一行,乏味又無(wú)趣。我垂頭喪氣地看著好似萬(wàn)丈高樓似的奧數(shù)書(shū),心里盤(pán)算著還有多久能看完。想著還要寫(xiě)得各種難題,頭就不由得大了起來(lái),可我又有什么辦法呢?只能硬著頭皮繼續(xù)寫(xiě)下去。

寫(xiě)著寫(xiě)著,我突然感覺(jué)到有什么硬呼呼的東西頂著我的腳,我往腳下看看,原來(lái)是一支不知道是什么的灰撲撲的玩意兒,我沒(méi)在意,把腳挪了挪,沒(méi)有管它,但不知為何,我的手竟鬼使神差的伸向了那一支灰撲撲的東西,拍了拍灰,才發(fā)現(xiàn)那是我許久以前十分珍愛(ài)的口琴,可我已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)過(guò)它了。

“我多久沒(méi)找過(guò)它了?”我問(wèn)了問(wèn)自己。

回憶起買(mǎi)這一支口琴時(shí)的情形,我已不太記得了,只記得是我好奇,鬧著要買(mǎi),之后就開(kāi)始練,也頗有幾分成績(jī),偶爾自己吹吹,自?shī)首詷?lè),閑暇時(shí)在眾人面前小秀一下,也能博得一些喝彩。可如今,在升入初中后,壓力越來(lái)越大,學(xué)習(xí)上也好,生活上也好,父母對(duì)我的要求漸漸讓我喘不過(guò)氣來(lái)。夢(mèng)想?這個(gè)詞早已淡忘。曾經(jīng)在學(xué)習(xí)以外的興趣愛(ài)好,如今卻被數(shù)不清的作業(yè)和習(xí)題深埋在心底,漸漸遺忘。書(shū),造福了多少人,又壓垮了多少人!

我決定出去了,推開(kāi)了房門(mén),丟下了我的習(xí)題,如同到了一個(gè)嶄新的世界。我來(lái)到客廳,吹起了一支我許久未吹的曲子,有些生疏,吹得也不好聽(tīng),但我卻從中找到了一種我許久未找到的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣,就連奧數(shù)金獎(jiǎng)也比不上哩!我沉醉在其中,無(wú)法自拔。曾幾何時(shí),我也曾堅(jiān)定在我學(xué)習(xí)的道路上,但也不曾丟下過(guò)口琴這沿途的風(fēng)景。可如今呢?我在學(xué)習(xí)的道路上飛馳著,卻遺忘了沿途的風(fēng)景。在此刻,我突然知道了我真正想要的是什么,不是豪車(chē)、豪宅,也不是奧數(shù)比賽的名次,而是在我?jiàn)^斗時(shí)可以停下來(lái)休息休息,望望沿途的風(fēng)景,再向前出發(fā),不忘初心,這樣,我便滿足了。

“結(jié)果固然很重要,但過(guò)程才是最重要的?!边@句話曾被多少人奉為珍寶,但現(xiàn)在又有多少人忘記了它呢?如今我能領(lǐng)悟這一點(diǎn),亦言可幸也。

在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)演講稿篇5

挫折是一個(gè)人一生中難以拒絕的伴侶。它雖然常常給人各種痛苦,卻更能讓人品嘗到痛苦之后的喜悅。盡管我才邁出人生道路的開(kāi)端,但一次次挫折卻早已伴隨我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,而且它們都讓我嘗各種各樣的喜悅。就拿我經(jīng)歷過(guò)的一小挫折來(lái)說(shuō)吧。

一天, 我在家里看電視,那時(shí)候我家已安了數(shù)字電視,我看了一會(huì)兒電視,電視那頭就出現(xiàn)了一個(gè)框:信號(hào)不好……后面的那些字我已不記得了。但是我十分著急,便叫哥哥來(lái)看看什么事,誰(shuí)知哥哥不理我,我坐在一邊發(fā)呆,怕被爸媽罵,坐著坐著,就睡著了,等我醒來(lái),看見(jiàn)爸媽開(kāi)著電視,照著電視上的電話號(hào)碼打,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,是不是我弄壞了電視機(jī)?”爸說(shuō):“才不是,你只是還不熟悉怎樣操作數(shù)字電視,我們不會(huì)怪你的,別那么難過(guò)?!蔽衣?tīng)后,整個(gè)人放松下來(lái)。其實(shí),我知道這只是爸爸安慰我的話語(yǔ),但我仍當(dāng)真,因?yàn)槲也幌牍钾?fù)爸爸對(duì)我心意。

這次小小的挫折,讓我明白了一個(gè)道理:在受挫折時(shí),要努力尋找失敗的原因,不要常常把罪攬?jiān)谧约荷砩?,要不懈努力,最后一定?huì)勝利的。每一次挫折帶給人的決不僅僅是痛苦,更是挫折后的喜悅。

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