溫暖的話(huà)語(yǔ)可以溫暖心靈,當(dāng)然,諷刺和嘲笑也會(huì)讓人傷心難過(guò),應(yīng)該多多關(guān)心身邊被別人諷刺和嘲笑的人,不應(yīng)該袖手旁觀(guān)。
這本書(shū)講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻苦銘心、終身難忘的校園生活,親眼看見(jiàn)了一連串讓人傷心痛哭,震憾人心的故事:一位少男和少女之間有一份純潔無(wú)瑕的情意,不幸的是少男生病了,在少男與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲懼,另少女痛哭不已。
這個(gè)故事的主人公是桑桑,他是這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的孩子,他十分的調(diào)皮,有幾次他經(jīng)常把自己家的東西拆了。有一次,他看鴿子沒(méi)窩很傷心,于是把柜子的玻璃拆了,從外面找來(lái)兩塊木板搭了一個(gè)巢,被他媽媽關(guān)了禁閉??墒撬廊粚医滩桓摹_€有一次,他看漁夫每次都捕到許多魚(yú),他也想試一試。于是他把蚊帳拆了,不管三七二十一的剪成了漁網(wǎng)。他早上出去了,爸爸媽媽找不他,十分著急。晚上,他回來(lái)了,提著兩桶魚(yú),媽媽看到是用蚊帳捕的魚(yú)很生氣,他也沒(méi)說(shuō)什么。
晚上,他便糟秧了,眼上一個(gè)包,腿上一個(gè)包,包多得不能再多了,渾身都癢。
這本書(shū)讓我懂得了幸福的人要關(guān)心不幸福的人,才會(huì)使自己得到更多的幸福。
《草房子》里有許多人物:光頭陸鶴、高傲自強(qiáng)的杜小康、聰明伶俐的桑桑、嚴(yán)厲的桑喬、執(zhí)著的蔣一輪……
我最喜歡的要算杜小康和桑桑了,他們的事可多啦,小康故意拿其他同學(xué)沒(méi)有的皮帶、名貴的衣服在同學(xué)們面前顯擺;桑桑想出奇招,用蚊帳做漁網(wǎng),而且還充當(dāng)大人們的“傳遞員”。
他們倆雖然小時(shí)候有點(diǎn)淘氣,可十幾歲時(shí)好像猛地一下變成了大人。他們有了責(zé)任心,小康家遭變故,為了緩解父親的壓力,他放棄了自己喜歡的學(xué)業(yè),為爭(zhēng)家用,遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)養(yǎng)起了鴨子,同時(shí)父子倆還要面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)和折磨,但他學(xué)會(huì)了自力更生。
還有桑桑不顧自己帶著難以治愈的的病,堅(jiān)定地帶著妹妹柳柳蹬長(zhǎng)城,面對(duì)死亡的危險(xiǎn)她臨危不懼。讀到此我在想,難道這就是鄉(xiāng)村孩子們最質(zhì)樸、最純真、最善良的心靈嗎?不,我跟他們的年齡也差不多呀,我暗自問(wèn)自己,如果是我,我能像他們那樣做嗎?我的眼睛濕潤(rùn)了。
我又聯(lián)想到被稱(chēng)為“超人”的李嘉誠(chéng)。他在四十年代,因家里貧窮,年紀(jì)很小就出來(lái)工作,17歲時(shí)做批發(fā)商的營(yíng)員,經(jīng)過(guò)他不懈的努力,18歲當(dāng)上了了經(jīng)理,19歲時(shí)成了總經(jīng)理,22歲時(shí)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。而這個(gè)年齡我們卻在父母的關(guān)心下上學(xué)、或許還在吵鬧著要減壓、或許在電腦前上網(wǎng)、或許會(huì)在電影院“享受”著電影的刺激。
讀了《草房子》使我明白了,我也要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),我們這代人同樣要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),這樣將來(lái)才會(huì)有屬于我們的舞臺(tái)。
帶著感動(dòng)我再次進(jìn)入那間草房子……
桑桑的同學(xué)紙?jiān)拢粋€(gè)即可愛(ài)又可憐的女孩子,她從小失去雙親,由外婆照顧,經(jīng)常受人欺負(fù)??赡苁且?yàn)槭ルp親而讓她失去了保護(hù)自己的能力,她的膽子極小,小得讓人憐愛(ài),讓人感嘆,讓人不禁為她流淚。
鎮(zhèn)上的漂亮姑娘白雀,一個(gè)又漂亮又讓人覺(jué)得很無(wú)奈的姑娘,她的美麗是來(lái)自一張干凈的臉和一顆圣潔的心,純純的感覺(jué)。但她又無(wú)法去面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)她所能面對(duì)的。兩個(gè)姑娘兒,讓我流淚了。
同樣是姑娘兒,雖然弱小,但需要很大的勇氣去展望自己的人生,而我也需面對(duì),面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,面對(duì)生理的發(fā)育,面對(duì)心靈的成長(zhǎng),面對(duì)眼前的一切。
曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》,是我最喜歡看的一本書(shū),里面的角色各有特色,而故事更是情感濃厚、生動(dòng)風(fēng)趣,就好似一位活潑而不失優(yōu)雅的少女站在那里,吸引著每一位讀者的心。
書(shū)中第一章——禿鶴,就深深地吸引了我。
禿鶴是一個(gè)名叫陸鶴的同學(xué)的綽號(hào),因?yàn)樗且粋€(gè)禿頭,所以他被同學(xué)們嘲笑、戲弄而被冠名為禿鶴。就是因?yàn)槎d頭這個(gè)特點(diǎn),讓他在學(xué)校里成為了同學(xué)們的笑資,成為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)的絆腳石。同學(xué)們拿他的禿頭尋開(kāi)心,哄搶他為遮蓋禿頭的帽子捉弄他;學(xué)校老師每次在涉及爭(zhēng)奪榮譽(yù)的活動(dòng)時(shí)都不讓他參加;就連河面上閑游著的鴨子都用豐滿(mǎn)的羽毛來(lái)嘲諷他……
陸鶴為此既苦惱、又憤怒。他用了種.種辦法,想要改變周?chē)藢?duì)他的看法,但他得來(lái)的,仍然是同學(xué)們的戲弄、嘲笑。最后,他選擇了在比賽活動(dòng)中出學(xué)校的丑、迫使學(xué)校丟失榮譽(yù)來(lái)達(dá)成他的報(bào)復(fù),報(bào)復(fù)的目的達(dá)到了,而他卻成了學(xué)校里所有人的敵人。
直到遇上又一次校際間的演出比賽,在學(xué)校為找不到合適的禿頭演員發(fā)愁時(shí),他毛遂自薦,并認(rèn)真、成功地扮演了一個(gè)反派禿頭的角色,讓學(xué)校重獲大獎(jiǎng),為油麻地小學(xué)重新?tīng)?zhēng)回了榮譽(yù),他才被老師和同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)、重新接納。那一刻,他哭了,他的老師和同學(xué)們也哭了……看到這里,我也哭了,為禿鶴終被認(rèn)可而哭,為禿鶴終于平等地站在人群中而哭……
《禿鶴》這篇文章看完了,我想說(shuō)的是:作為文章中的老師和同學(xué)們,他們不應(yīng)該以貌取人,更不應(yīng)該去嘲笑、戲弄?jiǎng)e人的缺陷,這是對(duì)別人的不尊重,不懂得尊重別人的人,最終也不會(huì)被別人尊重的。
而作為禿頭的陸鶴,沒(méi)有自憐自哀、自暴自棄,反而敢于用自己的缺陷——禿頭來(lái)挽回自己的尊嚴(yán),也是震撼了旁人,感動(dòng)了自己,并為自己的人生譜寫(xiě)出了閃亮的篇章。
在這油麻地小學(xué)的一方小小天地,演繹著內(nèi)涵豐富的人生大戲,看似不公平的道路,卻會(huì)在你意想不到的某個(gè)地方,早已給你準(zhǔn)備下了驚喜……
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱耍判】岛推渌瑢W(xué)不一樣。杜小康有別的孩子沒(méi)有的東西。
如:杜小康有一條皮褲帶,有一年四季的衣服,有一個(gè)大白口,有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān),校長(zhǎng)桑喬都說(shuō):這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
最后,一心想發(fā)財(cái)?shù)亩庞汉湍昧怂麄兗規(guī)状藬€下的積蓄買(mǎi)了一批貨,結(jié)果再回家的路上,發(fā)生了不幸!杜小康家從此破產(chǎn)了,杜雍和也重病纏身。杜小康作為家里現(xiàn)在唯一的男子漢,他要賺錢(qián)還債,他也就退學(xué)了……
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任,他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象,那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任,下面我們看一下他的故事吧!
細(xì)馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的孩子。邱二爺本來(lái)想讓細(xì)馬去上學(xué),可是細(xì)馬因?yàn)楹屯瑢W(xué)老師交流有困難,所以最后就沒(méi)有去上學(xué)了。然后,邱二媽買(mǎi)了十只羊讓細(xì)馬去放羊。細(xì)馬做了許多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次都想把細(xì)馬送走,細(xì)馬也決定自己攢錢(qián)回家。有一次,邱二媽和邱二爺決定送細(xì)馬回家。在細(xì)馬要走的時(shí)候,油麻地下起了暴雨,細(xì)馬走的時(shí)間推遲了。在一天晚上,雨水沖過(guò)大壩,把邱二爺?shù)募覜_毀了。大水差不多在一個(gè)月后才退下去,邱二爺也覺(jué)得把細(xì)馬留下來(lái),細(xì)馬只能跟著他吃苦,所以決定一定要把細(xì)馬送回家去。誰(shuí)知,送細(xì)馬去江南的車(chē)走到半路,細(xì)馬卻下了車(chē)。邱二爺知道細(xì)馬不愿意回家時(shí),并更努力的賺錢(qián),因?yàn)樗虢o細(xì)馬一座好房子。在這年冬天,邱二爺患絕癥去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了絕癥,他不愿意治病,還是努力的工作掙錢(qián),因?yàn)樗虢o細(xì)馬留下一座好房子??墒乔穸斶€是帶著遺憾走了!家庭重任就落在細(xì)馬身上了。細(xì)馬現(xiàn)在有兩條路:一條是逃避,另一條是承擔(dān)。有些人會(huì)選擇逃避,而細(xì)馬選擇了承擔(dān)。細(xì)馬開(kāi)始賺錢(qián),他先賣(mài)了十幾棵樹(shù),然后又買(mǎi)了五十只羊,這時(shí)油麻地有了一個(gè)真正的牧羊少年。在細(xì)馬的努力下,細(xì)馬的羊已經(jīng)發(fā)展到一百多只了。細(xì)馬賣(mài)掉了七十多只羊,他用這些錢(qián)給邱二媽蓋起了一座大房子……
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)承擔(dān)家庭重任的精神值得我們學(xué)習(xí),是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),不知為什么,那眼淚便像斷了線(xiàn)的珠子不停地流下來(lái)。或許是因?yàn)檫@本書(shū)中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒(méi)能留在自己度過(guò)了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué),他必須離開(kāi)這個(gè)令他終身難忘的地方;告別他至親至愛(ài)的老師與朋友……
這本著名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒。整本書(shū)主要介紹了男孩兒桑??坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中,他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切,都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受教育的六年。
當(dāng)我讀到《紅門(mén)》這一篇文章的時(shí)候,我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理:無(wú)論是面對(duì)多大的困難,絕對(duì)不輕言放棄,要振作起來(lái),努力去做,相信在這個(gè)世界上,辦法總是比困難多得多!而我,更是無(wú)法與他進(jìn)行相比。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)生活中,但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事,就想著打退堂鼓。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí),我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫忙;當(dāng)我練字沒(méi)有耐心時(shí),就干脆快速寫(xiě)完了草草了事……自從我讀了這本書(shū)之后,我便一直在反思自己:現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)祖國(guó)?而杜小康呢?想學(xué)也不能學(xué),他呀,是心有余而力不足,只能淪落到悄悄地去偷別人的書(shū)來(lái)讀。我們現(xiàn)在有學(xué)上,還有老師教,更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。想到這兒,一陣陣羞愧的感覺(jué)涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學(xué)習(xí),為什么我不能?我整天都想著吃喝玩樂(lè),怎樣享受,心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎?難道我不該找個(gè)地縫鉆下去?難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎?
讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理,他就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向!
這幾天,我讀了一本書(shū),叫做《草房子》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小禿子,叫陸鶴,但是因?yàn)樗莻€(gè)光頭,所以別人都叫他“禿鶴”,他自己也這樣叫自己。
禿鶴在三年級(jí)以前,很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫,他都會(huì)很高興地答應(yīng)一聲。但在他三年級(jí)以后,他就不讓別人摸他的頭了,也不讓別人叫他禿鶴了。他對(duì)他的光頭很在意,于是就買(mǎi)了一頂帽子帶著。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái),他很生氣。他決心報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中,他故意制造混亂,讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅吮荣?。因?yàn)檫@,同學(xué)們都不理睬他。他開(kāi)始三番五次的討好同學(xué),可是同學(xué)不領(lǐng)情。后來(lái)有一個(gè)話(huà)劇比賽,劇中有一個(gè)主角是禿子。班級(jí)里除了禿鶴之外學(xué)校沒(méi)有其禿子了,禿鶴想為學(xué)校來(lái)做貢獻(xiàn),他主動(dòng)提出表演節(jié)目,老師同意了,節(jié)目真的圓滿(mǎn)成功了!
禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的孩子,他之所以要戴帽子,就是想掩飾這個(gè)秘密。一頂帽子就是他的全部心里的寫(xiě)照。他想把他自己的生理殘缺掩蓋,融入這個(gè)集體?!恫莘孔印分?,他的心理變化和行為上的變化有三個(gè):一、他害怕別人看到他的禿頭,所以,他戴了一頂帽子。二、他在集體會(huì)操中,報(bào)復(fù)了一下油麻地師生,使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中,他又挺身而出,要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色:禿頭。這三種變化,實(shí)際上就是一個(gè)人成長(zhǎng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良,更有集體感和榮譽(yù)感,但在一般情況下,我們看不到這些,因?yàn)樗麄兪潜缓雎缘?、被歧視的、被偏?jiàn)左右著的人群。
我們欣喜地看到,禿鶴最后為集體贏得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自己換來(lái)的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭,而他自告奮勇承擔(dān)了這個(gè)他最不愿意承擔(dān)的角色,內(nèi)心需要多大的勇氣,需要做多大的犧牲,況且,這是在大眾廣庭之下,明目張膽地展示他的禿頭啊!
禿鶴是一個(gè)很棒的男孩,他成功的克服了自己心里上的恐懼,幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長(zhǎng)感到十分的高興。
這個(gè)暑假我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》《草房子》《饑餓的石頭》……其中我最喜歡《草房子》這本書(shū)。
故事主人公桑桑是一個(gè)調(diào)皮的孩子,他用蚊帳撈魚(yú),砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子。他還有許多伙伴:杜小康、紙?jiān)?、?xì)馬……在“白雀”的故事里,桑桑為了給白雀送信,爬墻來(lái)到白雀家里。白三是桑桑在白雀家看見(jiàn)的第一個(gè)人,為了不被發(fā)現(xiàn),所以他想了一個(gè)惡作劇,目的是把白三引走。桑桑找來(lái)一個(gè)茶壺,在河邊裝了一點(diǎn)水。桑桑把水往白三旁邊倒了一點(diǎn)兒,白三以為牛拉尿了,就拿桶去接,但牛沒(méi)有拉尿,白三又上床睡覺(jué)了。桑桑見(jiàn)他沒(méi)有走,于是又倒了點(diǎn)兒,白三趕緊去接,但還是沒(méi)接到。最后,桑桑把水壺里的水一股腦地倒在了白三旁邊,白三再次把桶拿給牛,讓它撒尿,但牛在那安靜地吃草,一點(diǎn)都沒(méi)有撒尿的樣子,白三惱怒了,把桶放在那,還對(duì)牛說(shuō):“我看你尿,我看你尿……”就這樣,桑桑趁機(jī)把信交給了白雀。
在桑桑小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,有一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)、又令人發(fā)笑的故事,從中我學(xué)到了許許多多的東西。如桑桑為了保護(hù)紙?jiān)虏槐粍⒁凰麄兤圬?fù)的正義感,為了給白雀送信的機(jī)智,生病時(shí)的樂(lè)觀(guān)態(tài)度……
這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。我要像桑桑一樣,做個(gè)非常聰明、樂(lè)意幫助人的孩子。