每每看完開學(xué)第一課，心里總會(huì)有許多的感悟以及感受，身為學(xué)生在看過開學(xué)第一課后，又怎能不寫寫個(gè)人的觀后感心得體會(huì)呢?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020開學(xué)第一課觀后感三年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)精選【7篇】，希望大家喜歡。
銘記歷史，敬畏自然
2003年非典，同學(xué)們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。時(shí)隔17年，疬疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態(tài)把我們的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰(zhàn)。我們都知道，這場劫難終會(huì)過去，此刻再濃烈的情緒也會(huì)褪色。然而，我仍然要提醒同學(xué)們不要輕易忘記歷史教訓(xùn)，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價(jià)和犧牲。我們每天被各種新聞包裹著，深陷巨大網(wǎng)絡(luò)信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會(huì)再次搶奪分散我們的注意力。這種情境下，遺忘是最不費(fèi)力再自然不過的選擇?？晌蚁Ｍ瑢W(xué)們不要走這條最容易走的路。如學(xué)有余力，請(qǐng)大家把疫情當(dāng)作一個(gè)課堂，展開更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情帶來的社會(huì)后續(xù)影響，從中了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化;比如找些經(jīng)典讀物，耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識(shí)，思考一個(gè)良善的社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備哪些價(jià)值等等。我們能做的并非僅有絕望與無奈，并非只是簡單的標(biāo)簽與空洞的口號(hào)。我們身上聚集著超出預(yù)想的潛能，可以用行動(dòng)來為自己、社會(huì)和世界承擔(dān)更多的責(zé)任，堅(jiān)持真理，修補(bǔ)缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到，我們一起努力。
學(xué)習(xí)善良，勇敢擔(dān)當(dāng)
南宋詩人陸游寫過“位卑未敢忘憂國”，愛國從來不是愛一個(gè)抽象的概念，一個(gè)空洞的詞匯，愛國是深愛腳下這片土地以及生活在這片土地上真實(shí)的、具體的人們。這次疫情，河南一個(gè)貧困縣捐了10萬斤大蔥，因?yàn)槁?lián)系不到刨蔥機(jī)械，300多個(gè)村民到地里用手硬拔了三天。云南一個(gè)寨子一半人是建檔立卡貧困戶，捐了22噸香蕉，農(nóng)戶摘完香蕉用摩托車隊(duì)運(yùn)下山，接力運(yùn)送到湖北……這些捐贈(zèng)藏在幾十億的物資里，并不顯眼，但可能是他們能給的全部。在武漢封城最初之際，數(shù)千名私家車主戴著口罩，自發(fā)接送醫(yī)生護(hù)士下班;民間志愿者隨份子湊油鹽錢，組織起來照顧獨(dú)居老人和孤兒院。疬疫橫行，封城禁行，有人還在為陌生人奔波……是這片土地上每一個(gè)普通人發(fā)出的微光，驅(qū)散了我們這些天心頭的陰霾。同學(xué)們，善良和勇敢，不只是與生俱來的秉性，更是需要克服重重挑戰(zhàn)，一次次習(xí)得的力量。如果我們想告慰英靈，就要做一個(gè)堂堂正正的人，讓他們?yōu)橹畧?jiān)守的善良、誠實(shí)、勇敢，在我們身上承繼延續(xù)。我們每個(gè)人都可以成為一束微光，匯聚起來，就能照亮前路。
在內(nèi)心的世界安放一張書桌
這個(gè)寒假，學(xué)校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個(gè)學(xué)科組通過視頻會(huì)議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因?yàn)椴皇煜げ僮?，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時(shí)提出來，集體運(yùn)動(dòng)放松一下，舒緩眼部疲勞，活動(dòng)活動(dòng)身體。
同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來說，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時(shí)的你們沒有太多的遺憾。
前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會(huì)有怎樣的底氣。
最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時(shí)，在陽光下，在春風(fēng)里，與你們?cè)谛@重逢。
2020，新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。
新型管裝備病毒蔓延如野火，全國人民如離塬之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友……這是一場災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。在這疫情中，作為學(xué)生的我們，也許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡量不出門，佩戴口罩，保護(hù)好自己，不讓前線的人擔(dān)心后方的我們。
在延長的假期里，我們可以靜下心來思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進(jìn)程中，生活水平突飛勐進(jìn)，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對(duì)自然的敬畏之心。此時(shí)，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態(tài)，在發(fā)展中回歸本真。
我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)什幺呢?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)成熟。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭上游，不落下功課，用知識(shí)武裝自我。為父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們?cè)诠ぷ髦啻豢跉?。將感?dòng)融入實(shí)踐，將信念融入奮斗，在困境中成長，在逆境中成熟，讓愛滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己。
“有愛在，春便不會(huì)遠(yuǎn)?！北┙K會(huì)消融，春的唿吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態(tài)，以學(xué)迎春之唿吸，共同迎接光明的未來。
今天晚上我觀看了中央一臺(tái)的《開心第一課》這個(gè)節(jié)目，看完之后對(duì)我感觸很深。
首先，支持人介紹說兩萬五千里長征按我們?nèi)招?000步計(jì)算需要走上七年，再介紹具有“千里眼”、“順風(fēng)耳”之稱的99歲高齡紅軍發(fā)報(bào)員、12歲參軍在長征路上48天沒吃上一口糧食，光著腳走在雪地上，走過三棱刺路上滿腳是刺，流著一路的血，不畏寒、不畏險(xiǎn)。還有楊政委的英雄事跡和小兵們?cè)谝粋€(gè)碗里吃面，晚上幾個(gè)人合蓋一條毯子……頓時(shí)，我對(duì)這些可敬可愛的老紅軍們肅然起敬，他們教育我們只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，信念不移，才能達(dá)到目標(biāo)。
還有一位勇敢又善良，既普通有慈愛的父親，就是開國元帥賀龍將軍帶著出生18天的女兒在長征路上，敵對(duì)數(shù)十萬兵力。還有唯一一位不用敬軍禮的'將軍，叫賀炳炎，他一個(gè)人押回了47個(gè)俘虜。在長征途中，他手臂中了子彈，在沒有麻藥的情況下，用木工鋸刀把手臂鋸了下來……，這是一種震撼和激勵(lì)，告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要敢于面對(duì)困難戰(zhàn)勝自我。
最后告訴我們飛奪瀘定橋等故事，那種百折不撓，自強(qiáng)不息的精神傳承下去。在生活中要不怕艱苦，不妥協(xié)，不放棄。
今天，按老師的要求看了節(jié)目。這個(gè)節(jié)目的主題是夢(mèng)想。觀看了這個(gè)節(jié)目之后，我接受了一次精神的洗禮。讓我明白了夢(mèng)想的多層含義。
這個(gè)節(jié)目共上了三堂課。第一堂課讓我明白了，夢(mèng)想是你不衰竭的動(dòng)力，讓你不斷向前。第二堂課讓我明白了，夢(mèng)想需要不斷努力，不斷堅(jiān)持。第三堂課讓我明白了，夢(mèng)想是不放棄，即使前方希望很渺茫，條件不足以支持你，也要走下去。這或許看著就是大道理，但有實(shí)例在我們的身邊。王亞萍，就在最近6月11日坐著神十飛上了藍(lán)天。我很羨慕她，能夠有飛上藍(lán)天的機(jī)會(huì)。雖然她不具有明星一樣的光環(huán)。但20日精彩絕倫的太空授課，使她在我心中留下的印象，早就已經(jīng)把她捧上高臺(tái)。經(jīng)過她的講述，我才明白原來飛上天也需要代價(jià)―經(jīng)過要求嚴(yán)格的體驗(yàn)，培訓(xùn)，離心機(jī)訓(xùn)練。這也證實(shí)了我之前所悟到的道理，但只要像王亞萍一樣挺到最后，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讓我最感動(dòng)的是第三堂課的廖智姐姐，她從小就夢(mèng)想長大以后當(dāng)一名舞蹈家，然而，她在汶川大地震中失去了雙腿，達(dá)對(duì)于她來說簡直是晴天霹靂。舞蹈是一種通過肢體語言來表達(dá)的藝術(shù)，沒有雙腿，如何去表演?這個(gè)夢(mèng)想就肯定如泡沫一樣，消失了。如果是我，我早就放棄了?？闪沃墙憬阍噲D用假肢代失去的`雙腿時(shí)，剛走一步，那鉆心的疼使她想要放棄。是夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量讓她繼續(xù)向前，才有現(xiàn)在那個(gè)舞姿優(yōu)美，十分自信的廖智?？梢妷?mèng)想的力量有多么強(qiáng)大，能點(diǎn)燃人生命的火花，能使人有想走下去的希望。
這是一堂別開生面的課;是一堂我希望不下的課;更是一堂讓人飽受教育的課。這讓我對(duì)夢(mèng)想的含義加上了許多東西，而那些感人的事例久久在我腦海里回蕩。更讓我相信，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，也許可能成功，也要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想的力量如此強(qiáng)大。
我看完《開學(xué)第一課》之后我呆住了，因?yàn)檫@里的每一件事我都好像是親身經(jīng)歷過一般。
當(dāng)我看到，王亞平登上了神舟十號(hào)的喜悅，我仿佛看見了我自己。我一直十分喜歡小提琴拉出的美妙音樂。有一年我去學(xué)小提琴。第一天，我就出了問題：下巴用不出力，夾不住琴?；丶抑?，我不斷練習(xí)用下巴夾琴，夾不住，我就用下巴磕琴，磕完，夾，夾不住，再磕……經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)，終于糾正好了。老師見我這么快就彌補(bǔ)了一個(gè)缺點(diǎn)，便給了我一根棒棒糖做獎(jiǎng)勵(lì)。
更讓我敬佩的是廖智為上臺(tái)跳舞而作出的`努力。而我也為了能拉出美妙的音樂天天都在練習(xí)。有一次，作業(yè)特別多，做到深夜10點(diǎn)才做完。這時(shí)我頭昏昏沉沉的，恨不得一頭栽進(jìn)被窩里，但我想到還有小提琴?zèng)]拉便提起精神趕緊去拉。一個(gè)小時(shí)后我真的太困，似乎馬上要昏倒似的，但是我一遍遍的對(duì)自己說不能倒不能倒。終于我好不容易拉完了，放好琴，我“嘩”一聲倒在床上睡著了。
最后讓我留意的是郎朗從第七替補(bǔ)到芝加哥第一替補(bǔ)的喜悅。我想到了自己經(jīng)過了不懈的努力考上了小提琴六級(jí)證書時(shí)的喜悅。
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。當(dāng)挫折不期而遇時(shí)，只有敢于直面挫折，駕于挫折之上的人才能到達(dá)成功的彼岸。
有人說，上帝總是不公平的。實(shí)則不然，即使是生活中看起來“順”的人，才難免遭遇挫折。其實(shí)，在上帝閉上一扇時(shí)，同是也為你打開了另一扇窗。因此，遭遇挫折了，不要抱怨，沒有絕對(duì)的公平，也沒有不可克服的險(xiǎn)阻。
直面挫折，需要毅力。
“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，即使是寒冷的冬天，他的求學(xué)欲也沒有減小。宋濂為與名人執(zhí)經(jīng)叩問，奔赴百里之外虛心請(qǐng)教。求學(xué)途中，大雪紛飛，他被凍得四肢僵硬，卻始終沒有停下步伐，他以頑強(qiáng)的毅力，在挫折之途中，綻放清香。
“詩仙”李白在自己的不得意仕途上低吟淺唱，“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之中，蕩起“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艙P(yáng)歌。
直面挫折，也需要理智。當(dāng)大戰(zhàn)告白的項(xiàng)羽，從劉邦的四面楚歌中殺出。破釜沉舟的英雄傳奇，竟因“無顏面對(duì)江東父老”而烏江自刎，慘淡;當(dāng)流放中的屈原聽到楚國滅之的消息，義無反顧地投江汩羅，凄涼。然而他們完全不必這么做。若當(dāng)年的項(xiàng)羽知道“留得青山在，不怕沒材燒”的真諦，又豈會(huì)不東山再起，一雪前恥;若那時(shí)的屈原深知“愚忠”的弊端，又何不投奔明君，戰(zhàn)勝挫折。只是歷史悠悠，那份理智仍然彌珍。
面對(duì)挫折，有人選擇了流芳千古的佳話。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明，厥有《國語》;司馬遷遭宮刑而作《史記》;韓信受胯下之辱而后成千古名將。直面挫折，能激發(fā)潛能。
古今中外，人們又何曾是畏懼挫折。愛迪生在發(fā)明中，實(shí)驗(yàn)室爆炸，他沒有喪失斗志，三周內(nèi)留聲機(jī)變成出世之作;意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災(zāi)，但他沒有一蹶不振，于是在熱那亞的監(jiān)獄里口述出了蜚聲世界的《馬可·波羅游記》;貝克在國際舞臺(tái)上嶄露頭角，但是命運(yùn)的轉(zhuǎn)彎讓他躺在了手術(shù)臺(tái)上，他從沒有想過放棄。他忍受常人所不能忍的痛苦，在五次手術(shù)后回到賽場;霍金在病魔的侵?jǐn)_，婚姻的盡頭下，直面挫折的他沒有低頭，用生命創(chuàng)寫了著作《時(shí)間簡史》……
破繭成蝶，鳳凰涅盤，在垂死掙扎的痛苦邊緣，重新新生。直面挫折，讓眾多仁人志士奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進(jìn)線裝書，留在了汗青史冊(cè)上，熠熠生輝。
生活本就如一場逆雨的旅行，只要能直面挫折，以挫折為航，尋找自己的人生方向?；蛟S成功的彼岸就在前方。
一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦，節(jié)日中讓我印象最深就是漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。
中國的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書和行書，楷書的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。
漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫時(shí)圓，寫時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(日)。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國的漢字真是有趣極了!我愛這變化多端的漢字，更愛它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
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