有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，今天的你們做到光盤行動(dòng)了嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)光盤行動(dòng)從我做起為主題征文心得體會(huì)【5篇】，希望大家喜歡。
今天你吃光了盤中的食物了嗎?是的，我校盛行的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響著成千上萬的人。同學(xué)們也不甘落后，曬出自己吃得一干二凈的盤子。“光盤行動(dòng)”不是一陣風(fēng)，而是一種文明習(xí)慣。
我上幼兒園時(shí)，媽媽教我背誦第一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。沒錯(cuò)，這就是李坤先生的《憫農(nóng)》詩。其實(shí)，我們吃的每一粒糧食，每一樣蔬菜都是農(nóng)民伯伯早出晚歸、無比艱辛地種植出來的。然而，當(dāng)我們把剩飯剩菜亂倒的時(shí)候，同學(xué)們是否想過農(nóng)民伯伯“面朝黃土、背朝天”地艱辛勞動(dòng)嗎?我們從上一年級(jí)甚至從上幼兒園時(shí)老師就告訴我們：要勤儉節(jié)約。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的大孩子，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
記得有一次，我在食堂吃飯，盛飯?zhí)啵瑳]法吃完，隨手就倒在垃圾桶里。一位同學(xué)輕輕地走過來并真誠地告訴我：“同學(xué)，請(qǐng)你以后別在倒剩飯了?！蔽艺f：“為什么?”她說：“你應(yīng)該知道，你所倒的這些飯菜，就是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，你這樣浪費(fèi)，其他同學(xué)是不會(huì)喜歡你的?！蔽艺f：“她們不可能不喜歡我。況且，我為什么要聽你說的呢?”那位同學(xué)又說：“好，既然你說其他同學(xué)不可能不喜歡你，那我也不跟你計(jì)較，我只想打個(gè)比方告訴你，假如你的父母是一位農(nóng)民，他們辛辛苦苦種出來的糧食，被另一位同學(xué)給倒在了垃圾桶里，你當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想?”我說：“我會(huì)覺得他們這樣做不好?！蹦俏煌瑢W(xué)又耐心地說：“那就對(duì)了，我問你：“今后你還會(huì)倒剩飯嗎?”我說：“不倒啦!”于是，我明白了不能浪費(fèi)糧食的深刻道理。
經(jīng)過這一件事情，我明白了要尊重勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果。同學(xué)們：今天不剩飯，光盤行動(dòng)從我做起。讓我們一起來互相監(jiān)督吧
說起“光盤”，很多人都以為是VCD碟片。而我所說的“光盤”其實(shí)是指珍惜糧食，把飯菜吃完，杜絕浪費(fèi)。
“光盤”行動(dòng)是去年由網(wǎng)友發(fā)起的。一時(shí)間，“光盤行動(dòng)，從我做起”的“光盤”行動(dòng)就像一股清風(fēng)，吹遍了整個(gè)中國，當(dāng)然也刮到了我們學(xué)校。這不，食堂墻壁上張貼了“珍惜糧食”“節(jié)約光榮”等標(biāo)語，負(fù)責(zé)分飯菜的阿姨們小心翼翼地盛著飯菜，每個(gè)班里還專設(shè)了“光盤”行動(dòng)管理員。
“這不是存心為難我嗎?為什么要開展這樣的活動(dòng)呀?”我望著盤子里的肉串和白菜抱怨著。因?yàn)閷W(xué)校里的飯菜沒有一樣是我喜歡吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起飯菜正想離開，忽然，腦海中閃過在電視上看到的非洲孩子那饑餓而瘦弱的樣子。他們每天只有很少的糧食可以吃，有的甚至吃草根和樹皮，經(jīng)常餓肚子。和他們相比，我是多么的幸福啊!
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”?？粗程脡Ρ谏蠌堎N了的標(biāo)語，我又不禁想起了一幅反映湘西農(nóng)村小學(xué)生生活的畫面：冒著炊煙的廚房邊，扎小辮的女孩高興地說：“我有午飯吃了”……孩子們對(duì)午餐的熱盼，折射出“光盤行動(dòng)”的現(xiàn)實(shí)意義：我國仍有超過1億的貧困人口，全世界饑餓人口超過10億!每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡?？磥?，“舌尖上的浪費(fèi)”理當(dāng)再少些。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首詩，小時(shí)候我也幫助父母做過一些農(nóng)活，可是哪里知道糧食來之不易?如今長大了，就應(yīng)該自覺成為一名“光盤族”了……讓我們都拒絕浪費(fèi)，懂得珍惜。
我為“光盤行動(dòng)”叫好，也不禁由此深思：拒絕浪費(fèi)并不難，只需從吃飯開始。那種“浪費(fèi)點(diǎn)不算什么”的觀念只有及時(shí)改變，餐桌上的文明才能形成。
“光盤行動(dòng)”之所以引來廣泛共鳴，正因?yàn)樗休d著現(xiàn)代公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從這個(gè)角度看，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
一粒糧食，一滴汗水，浪費(fèi)的是糧食，丟掉的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。讓我們發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“光盤”，從我做起!
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想必大家都聽過這首詩，可又有多少人真正體會(huì)過這首詩的含義呢?這首詩告訴人們要珍惜農(nóng)民伯伯的汗水，珍惜糧食，可又有誰照這樣做呢?
珍惜糧食首先要有序地出進(jìn)食堂，以防把菜碗打翻，我們五、六年級(jí)在三、四樓，我們要提前十分鐘去吃飯，要不然全校學(xué)生都到一起會(huì)很擠，有可能會(huì)摔到地上。下到操場(chǎng)上之后要先排隊(duì)然后再走進(jìn)食堂里。
第二點(diǎn)要做到靜音。吃飯就吃飯，不能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。在走的過程中，有人拿著勺子和筷子敲打著碗，這是絕對(duì)不行的，因?yàn)槟惆l(fā)出噪音影響了別人，還使別人跟著你一起敲碗。進(jìn)到食堂，有人拿著打飯、菜的大勺子使勁地敲著飯缸，這也是絕對(duì)不允許的，還有人在吃飯的時(shí)候說話，這些都是不許干的。
第三點(diǎn)，到了最重要的一點(diǎn)，就是要凈盤。所謂凈盤就是要盤子干干凈凈的，一點(diǎn)飯菜也不能有。可能對(duì)你來說浪費(fèi)一點(diǎn)飯菜沒有關(guān)系，可當(dāng)你看到裝滿剩飯剩菜的垃圾桶，你就一點(diǎn)也不覺得可惜嗎?我們要做到不剩飯，不剩菜，打多少，吃多少，吃不了，兜著走。不能浪費(fèi)每一粒糧食。
第四點(diǎn)要凈桌。我們?cè)诔燥垥r(shí)不能撒一點(diǎn)飯、菜到桌上，撒上去了就撿起來吃掉，隨時(shí)隨地保持桌上衛(wèi)生。
第五點(diǎn)要凈地。我們吃飯時(shí)不能因?yàn)樽约翰幌矚g吃，就想方設(shè)法撒掉，有人甚至灑在地上，難道他們不知道這樣也是在浪費(fèi)糧食嗎?
我光盤，我光榮。讓我們一起珍惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的汗水珍惜每一粒米飯，讓我們一起做一個(gè)“光盤”使者吧!
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一露陽光，你是否照亮了一方黑暗?如果你是一枚螺絲釘，你是否堅(jiān)守在你生活的崗位上?我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，從節(jié)約“一粒糧食”做起。
當(dāng)我們手里捧著一碗熱騰騰的面條的時(shí)候，我們是否想到生活在非洲的朋友們，他們過著怎樣的生活：住著簡陋的茅屋，穿著衣不蔽體，就連每天的溫飽都成問題!他們那瘦骨如柴的身軀，干皺皺的皮膚，一雙雙無神的眼睛。比起他們，我們是不是應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福呢?
種植收割多少道程序，多少辛苦汗水，多少雙饑餓的眼睛在渴望，再回頭看看，又有多少雙奢華的手，將美味可口的白米飯倒入垃圾桶，真是事者無視，視者心痛!
為了讓大家節(jié)約糧食，學(xué)校舉行了“光盤行動(dòng)”所謂的“光盤”是指把碗里的飯菜吃得一點(diǎn)也不剩，全校的學(xué)生都十分積極的參與其中，在食堂就餐時(shí)，大家都做到了“吃多少盛多少”的習(xí)慣。并且每個(gè)班都自帶了一個(gè)盆子，吃不完的飯菜只能倒在這個(gè)“小”盆子里。這樣大大減少了同學(xué)們的浪費(fèi)現(xiàn)象。大家都在爭做光盤達(dá)人?？炜次覀儼嗬蠋熓卦谀莻€(gè)”小”盆子旁邊，而同學(xué)卻在埋頭苦干地吃，當(dāng)同學(xué)們一抬起頭來，見到的是他們手里捧著的光盤。
學(xué)校通過這種方式，傳播節(jié)約糧食的正能量，讓我們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
光盤行動(dòng)，從我做起。
正所謂：一粥一飯，當(dāng)恩來之不易;半縷半絲，恒念物力維艱。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了一些流行詞，如“油菜花”譯為“有才華”;“果取關(guān)”譯為“果斷取消關(guān)注”;“高大上”譯為“高端大氣上檔次”……但最近我聽到了一個(gè)更有趣的，“光盤行動(dòng)”。我百思不得其解，便向哥哥詢問什么是“光盤行動(dòng)”。哥哥說：“所謂的‘光盤行動(dòng)’，就是把飯菜吃的干干凈凈，不浪費(fèi)?！蔽颐靼椎攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里想，原來這就是“光盤行動(dòng)”啊!
第二天，我去小學(xué)給妹妹送東西時(shí)，恰好碰上他們吃早飯，我看見六(1)班的老師拿饃沒拿好，掉了一個(gè)。瞬間，“白胖子”變成了“非洲胖子”。本以為老師會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾桶，沒想到老師把臟的饃皮撕掉后，留給自己吃，把好的留給了學(xué)生。
事后，我跑去問老師：“為什么當(dāng)時(shí)不扔掉呢?”老師說：“你知道唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》嗎?”我說：“知道?！崩蠋熣f：“那你懂它的意思嗎?”我說：“懂啊。它讓我們珍惜糧食?！崩蠋熜χf：“既然知道，我們就要去做啊!你想想農(nóng)民伯伯們種糧食多辛苦啊，常常頂著烈日炎炎干活，他們要是看到我們?nèi)绱死速M(fèi)糧食必定會(huì)很傷心啊!”我茅塞頓開的點(diǎn)點(diǎn)頭，真不知道我們平時(shí)把半碗半碗的飯倒掉是怎么想的。老師還說：“別看我們豐衣足食，但是世界上還有很多地方的人們一饑餓而死?！蔽艺f：“謝謝老師，我懂了?！北愀蠋熢僖姾蠡丶伊?。
我決定以后一定要珍惜糧食，加入“光盤行動(dòng)”，爭做節(jié)約使者。告訴大家“盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。而且對(duì)它的理解不僅是掛在嘴上更是要用行動(dòng)來體現(xiàn)。
節(jié)約糧食，珍惜糧食，愛惜糧食不浪費(fèi)這些都是“光盤行動(dòng)”該做的事，這些事不必要做的多偉大，但從小事做起?！肮獗P行動(dòng)”，從我做起!
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