作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
動物是受關注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容?!皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝},我設計了此活動。
1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。
2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
掌握一些常見動物尾巴的特征
動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。
一、猜一猜,說一說。
1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。
2、 猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的小朋友讓小動物親一下。
3、 小結:動物尾巴的特征。
二、看一看,說一說。
1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?
2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?
3、 小結:除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?
三、游戲:找尾巴。
此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性,提高學習興趣。
1、 了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。
2、 知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。
活動準備:蔬菜的圖片、溫室的有關材料、紙、畫筆。
活動過程:
張奶奶到菜市場買菜,她最后買到了嗎?
為什么沒有買到?
后來張奶奶買蔬菜了嗎?
他為什么愿意買那些蔬菜了呢?
教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術。
討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?
原來農民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。
現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?
幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。
拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計所畫蔬菜的種類。
1、嘗試以自身及客體為中心比較物體的前后方位。
2、體驗前、后關系的相對性,并學習正確表述。
3、引發(fā)幼兒學習前后的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
喜羊羊、懶羊羊和灰太狼的胸貼人手一張、背景音樂一首、圖片。
一、情境導入
1、師:今天,我們被邀請到青青草原上去玩一玩,請你們手拉手排成一列整齊的隊伍出發(fā)!
2、播放音樂,師幼伴隨著音樂跳圓圈舞。(放圖片)師:來到了青青草原,你們看到了什么?(青青草原上的景色可真美呀!)
3、師:現(xiàn)在我們排成兩條隊伍休息一會,給前面的小朋友捏捏肩,讓他放松放松!
提問:
(1)誰沒有幫別人捏?為什么?(因為他是隊伍的最前面一個)
(2)誰沒有被別人捏?為什么?(因為他是隊伍的最后面一個)
小結:原來隊伍是有方向的,有最前面一個和最后面一個。
(3)師:現(xiàn)在我們向后轉,看看現(xiàn)在誰在最前面,誰在最后面?
(4)XX小朋友,你排在誰的前面,誰的后面?(請個別幼兒說一說)
二、游戲:找到了
1、師:看看!我們活動室里有好多青青草原上的小動物呀!待會請小朋友們每人找一張胸貼,貼在胸前,記住自己是在哪里找到的?
2、提問:你找到了誰?是在哪里找到的?(請個別幼兒說明自己找的地方)
驗證:他說的對嗎?
3、師:恭喜你們,現(xiàn)在都成為了青青草原上的小動物!
三、游戲:對號入座
1、師:現(xiàn)在,我們來玩一個游戲叫“對號入座”。
2、師:坐在位置最前面的是懶羊羊;坐在位置最后面的是喜羊羊;還有灰太狼,你們說說它應該坐在哪里?中間是什么位置?誰的前面誰的后面?
3、提問:XX,你坐在誰的前面?誰的后面?(每一排都問一下)
4、師:現(xiàn)在我們來玩一個“騎大馬”的游戲,請你們轉過身來坐好。
提問:
(1)現(xiàn)在看看坐在最前面的是誰?坐在最后面的是誰?
(2)XX,你現(xiàn)在坐在誰的前面?誰的后面?為什么和剛剛的不一樣?
小結:原來我們的方向改變了,位置的前后關系也跟著改變了。
四、游戲:老狼,老狼,幾點了
1、說明游戲規(guī)則。師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲,名字叫“老狼,老狼,幾點了”,我來扮演老狼,當我說“天黑了”的時候所有動物就站好不動,我會說我想吃誰,如果你們在我抓到他之前把他救回座位上,那他就安全了。
2、集體游戲。
3、驗證:師:我們一起看看,你們有沒有救對人?我要吃的是不是這只羊呀?
4、幼兒帶領游戲。師:現(xiàn)在請小朋友們來扮演灰太狼,誰愿意來試試?
師:這個游戲好玩嗎?那我們到操場上繼續(xù)玩一玩!
小百科:
前后,指事物的前邊和后邊;表示時間的先后,即從開始到結束的一段時間。