《我要做個好孩子》講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個成績一般，但善良，正直，誠實的學(xué)生。為了做一個讓家長老師滿意的孩子，下面是由小編帶來的有關(guān)《我要做個好孩子》讀書心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
文中還有一個場景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因為改作業(yè)改得過多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級里那些愉快的事情說給刑老師聽，刑老師聽了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深愛我們整個班級，從來沒有放棄過任何一個孩子，老師真的是這個世上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念――――――跑吧，孩子，沖刺吧!這是媽媽對金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會高中的堅定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說：每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能發(fā)生。想要做一個好孩子也沒什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。
《我要做個好孩子》讀書心得2
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場??
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時會不專心??在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ：成為好孩子 。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎? 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。
國慶節(jié)假期中，我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關(guān)于父母》這個小故事?！蛾P(guān)于父母》里面講的是金鈴的爸爸(叫金亦鳴，是一個大學(xué)教授)和金鈴的媽媽(叫趙卉紫，是在編輯部送稿件的)，里面有三個故事，是關(guān)于金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，趙卉紫脫不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點，權(quán)衡來權(quán)衡去，怎么也決定不下來，最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。
二、金鈴快一周歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，負責(zé)讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學(xué)讀后感作文略大一些的時候，她吵著要去動物園看梅花鹿，當(dāng)爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始刮大風(fēng)。照理說，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應(yīng)該趕緊回去，金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發(fā)青，回家就發(fā)高燒，得了一次肺炎。
我是應(yīng)該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否則就會出大事，也有可能會死人。
每次考試一看到計算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費苦心，終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的，所謂“標準”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧!
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問題，就是我遇到的問題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說使我豁然開朗，好像明白了什么?這篇小說給了我很多思考和啟發(fā)。其實，我認為金鈴就是一個好孩子，她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學(xué)習(xí)成績中等，但她機敏、善良、正直幽默。一個六年級的學(xué)生能寫出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛心，喜歡幫助別人，她把沒人要的幸幸領(lǐng)回家，像大人一樣的細心照顧她，她買最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護小動物，她還勇敢、機智，當(dāng)她被于胖兒告了假狀時，受到了老師批評，她能不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，讀一所好學(xué)校，長大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止。每到考試時，他們比我還要緊張我的考試成績，我的考試成績就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點心，同時我真心的感謝父母對我的付出，長大以后，我一定要報答你們。
讀了這篇小說，使我知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學(xué)生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而恨她，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們——我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。